苏教版五年级数学下册《分数的大小比较》.ppt

Part 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 分数的大小比较 执教：王朔 教学目标 1.要求大家进一步理解通分的意义。 2.同学们要掌握通分的方法，能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 填空： 1.把异分母分数( )化成和( )相等 的( )分数,叫做通分。 2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ ）。 3.通分的方法先求出原来几个分母的（ ) 然后把各分数分别化成用这个( )作分母 的分数 4.通分的依据（ ）。 分别 原来分数 同分母 最小公倍数 最小公倍数 最小公倍数 分数的基本性质 5.通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的 分数。 异 同 判断 1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。 （ ） 2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ ） 3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ） 4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越 来越大。 （ ） 5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数 中进行的。 （ ） X √ X √ √ 3 13 4 13 ＜ （2）比较下列分数的大小，并说出你的理由： 3 8 3 11 ＞ 2 7 4 7 5 6 5 8 5 9 2 9 12 17 12 19 ＜ ＞ ＞ ＞ 7 7 13 9 9 3 3 5 5 12 12 分母相同 分子相同 的两个分数，分子大的分数就大。 的两个分数，分母小的分数就大。 复习 小结： 分母相同的两个分数，分子大的分数就大。 分子相同的两个分数，分母小的分数就大。 我已经看了这本书的 3 5 我已经看了这本书的 4 9 谁看的页数多？ 小芳 小明 小明和小芳看同一本书 比较小芳和小明谁看的 页数多，就是比较 和 的大小。 3 5 4 9 画图比较： 3 5 4 9 ＞ 小芳看的页数多。 先通分再比较: 3 5 27 45 = 4 9 20 45 = 27 45 20 45 因为 3 5 4 9 所以 小芳看的页数多。 3、把这两个分数与 比较 1 2 3 5 1 2 4 9 1 2 3 5 4 9 所以 小芳看的页数多。 先通分，再比较下面各组分 数的大小。 2 3 5 9 和 3 4 4 5 和 3 10 1 6 和 2 3 5 9 和 2 3 6 9 = 5 9 5 9 = 6 9 5 9 因为 2 3 5 9 所以 3 4 4 5 和 3 4 15 20 = 4 5 16 20 = 15 20 16 20 因为 3 4 4 5 所以 Part 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *