【初中数学课件】勾股定理7 ppt课件.pptVIP

18.1.1勾股定理 美国总统的证明 加菲尔德 （James A. Garfield； 1831 ? 1881） * 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 活动: 同座位的两个同学分别画一个锐角三角形和一个钝角三角形，相互对调用直尺量出各边的长度。 （2）较小两边的平方和与第三边的平方有何大小关系呢？ 问题： （1）三角形三边的关系： 任意两边之和大于第三边。 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 讲故事 同学们，我们也来观察图中的地面，看看你能发现什么？是否和大哲学家有同样的发现呢？ A B C 你能发现图中的等腰直角三角形有什么性质吗？ A B C 图1 A B C 图2 做一做 （1）观察图1，图2，并填写下表： 图2 图1 C的面积 （单位面积） B的面积（单位面积） A的面积 （单位面积） （2）三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系？ 16 9 25 4 9 13 议一议 （1）你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ b c a 命题：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 a + b = c 2 2 2 猜想 （2）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ A B C D c b a 证一证 b a 定理：经过证明被确认为正确的命题叫做定理。 2002年，在北京举行的国际数学家大会会标 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为勾，下半部分称为股。我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”. 勾 股 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 a2 + b2 = c2 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. c a b 勾 股 弦 在西方又称毕达哥拉斯定理！ a2 + b2 c2 - b2 c2 - a2 =c2 =a2 =b2 勾股定理（gou-gu theorem) 1881 年成为美国第 20 任总统 1876 年提出有关证明 a a b b c c ∟ ∟ ∟ 你还有其他证明方法吗？ b a b b c c c c b a a a 求下列图中字母所表示的正方形的面积 =625 225 400 A 225 81 B =144 学以致用 如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形E的边长为7cm，求正方形A，B，C，D的面积的和 思考 S1 S2 解：∵ SE= 49 S1=SA+SB S2=SC+SD ∴ SA+SB+SC+SD = S1+S2 = SE = 49 美丽的勾股树（一） 美丽的勾股树（二） １、本节课我们经历了怎样的过程？ 　　经历了从实际问题引入数学问题然后发现定理，再到探 索定理，最后学会验证定理及应用定理解决实际问题的过程。 　２、本节课我们学到了什么？ 　　通过本节课的学习我们不但知道了著名的勾股定理，还 知道从特殊到一般的探索方法及借助于图形的面积来探索、 验证数学结论的数形结合思想。 ３、学了本节课后我们有什么感想？ 　　 很多的数学结论存在于平常的生活中，需要我们用数学 的眼光去观察、思考、发现，这节课我们还受到了数学文化 辉煌历史的教育。 思考题：一高为2.5米的木梯,架在高为2.4米的墙上(如图),这时梯脚与墙的距离是多少? A B 0 当木梯顶端下滑0.5米，这时梯脚与墙的距离是否向右滑动0.5米？ 2.5 2.4 C D 0.5 0.5 ?