五年级班队会设计.doc

1热爱劳动 展我风采 张成玲 设计背景： 围绕教学目的，应用小品表演、劳动竞赛、演讲、知识竞赛等形式，使全体学生积极参与，营造劳动创造世界的氛围。还可邀请学校校长、劳技课教师、家长参加讨论。 主持人：同学们，听了刚才的歌曲，你们知道这是一首什么歌吗？ 生：《劳动最光荣》。 主持人：那么你们知道国际劳动节是哪一天吗？ 生：知道，五月一日。 主持人：大家说得真好，五月一日是国际劳动节，我们小朋友也应该从小爱劳动， 主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？ 学生交流。 同学甲：我要帮妈妈整理房间。 同学乙：我要帮助妈妈抹桌，扫地。 同学丙：我要帮助妈妈洗衣服，做饭。 主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？ 全班同学（齐）：是！ 主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。 全班同学（齐）：对，说到做到。 2.活动探究： （1）观看小品和表演，直观上进一步了解劳动是最光荣的，最快乐的 主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。 学生表演小品《帮妈妈做饭》。 全班同学热烈鼓掌。 主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看歌表演《洗手绢》。 学生表演。 （2）背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。 主持人：同学们，学习了《朱德的扁担》，我们知道了在战争时期身为军长的朱德同志以身作则和战士们一起下山挑粮食，大家都被他的行为深深感动。谁会背诵一下有关劳动方面的诗歌？ 学生背诵古诗 《悯农》 《江上渔者》 锄禾日当午，汗滴禾下土。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 君看一叶舟，出没风波里。 主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。（出示名人名言） （齐读） 劳动是幸福之父。——富兰克林 我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 劳动创造世界。——马克思 只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸 劳动是财富之父，土地是财富之母。 —— 威廉·配第 劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭 主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。 独生子女是个宝，劳动观点最重要， 培养劳动好习惯，不能娇！ 我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！ 自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！ 自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错。 主持人：队员们，你们在家劳动吗？我想采访两名队员。 队员甲：妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点儿活，妈妈和面我坐锅，妈妈盛饭我搬座。 队员乙：妈妈渴了我倒水，妈妈累了我按摩，人人夸我好宝宝，我的心里乐呵呵。 学生合：从小养成好习惯，爱劳动不懒惰，爱劳动来不懒惰！ 主持人：对，爱劳动来不懒惰，做一个爱劳动的好孩子。 （3）学习劳动技能：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能 主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在我宣布竞赛规则。 1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。2）遵守比赛时间。3）遵守赛场纪律。 文体委员：主持比赛（举起第一个竞赛项目牌：快速穿衣） 文体委员：请各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。 完成时间；2分钟 计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）” （参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……） 计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）” 裁判评定，宣布第一名名单。 （接下来按同样的步骤进行“摆用品”的比赛） 主持人：现在请老师给获奖者发奖。（老师颁奖，学生鼓掌。） 主持人：通过活动，我们明白了，劳动最光荣，劳动最快乐。现在请中队长宣读倡议书。 中队长：我们全班同学要做到： (1)会穿衣服和系鞋带； (2) 自己会系红领巾和洗红领巾； (3) 会自己整理床铺和书包； (4)会自己洗脚、梳头； (5) 会叠衣服和摘菜； (6) 坚持每天做一件家务。 中队长：同学们，你们能做到吗？ 全班同学：（齐）能做到。 主持人：最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。 你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。 你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。 你拍三，我拍三，不会的事学着它。 你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。 你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。 你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。 主持人：现在我宣布：《劳动最光荣》主题活动到此结束，请辅导员讲话。 3.辅导员总结谈话： 队员们，劳动是艰苦的，也是快乐