议论文举例论证种类.pptVIP

事实胜于雄辩。因此写议论文一般离不开事实论据，它比别的材料更有说服力。 1、因果分析法2、对比分析法3、假设分析法 　　 常言道：勤能补拙，事实正是如此。爱迪生上小学时被老师和同学称为“智能低下的人”，结果只上了三个月的学就被迫辍学了。但是，爱迪生并没有因此就妄自菲薄，而是以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世仰慕的大发明家。我国清代著名画家、书法家和诗人郑板桥，因为天资愚拙，记忆力差，便“笨鸟先飞”，以惊人的毅力刻苦攻读。他躺在床上看书，骑在马上看书，上厕所的功夫也抓紧时间看书 ，一本书要读几遍十几遍，直至融会贯通。多年的立志奋发，终于使他在诗书画几个方面都有了很高的造诣。可见，天资愚拙的人，只要勤奋，也可以聪明起来，并做出成绩。 1、因果分析法：把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。 标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……” 思路：果——因 +正面强调 材料四：越王勾践被俘后，没有羞愤自杀，而是甘做吴王夫差的奴仆。表面上俯首称臣，屈膝投降，暗地里却等待时机，卷土重来。最终得以复国，成就霸业。 例文解析： 知识就是力量 。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。 2、对比分析法：列举两个不同的事例，通过 对所叙事例进行比较，找出相同，发现不 同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强 化所论述的观点。 标志性的词语：相反，而 思路：两个事例相同点+正面事例分析— —反面事例分析+正面强调 3、假设分析法：假设相反情形及结果，与原 事例进行比较，通过这种比较来论证论点 的成立。 标志性词语：如果…，那么（就会）…（或：那么他怎么能…呢？） 假如……，怎能…… 试想、倘若 思路：反向假设—结果展示+正面强调 材料四：越王勾践被俘后，没有 羞愤自杀，而是甘做吴王夫差的 奴仆。表面上俯首称臣，屈膝投 降，暗地里却等待时机，卷土重 来。最终得以复国，成就霸业。 假设法示例： 1、如果没有弯曲，越王勾践早已战死沙场。怎能灭吴雪恨，重建江山？怎能称霸一时，名垂千古？弯曲不是投降，而是一种克敌制胜的法宝。 2、假如勾践不弯曲，而是坚持抵抗，恐 怕早已身死国灭了。不可能出现“三千越甲可吞吴”的恢宏场景，也不可能有越国后来的崛起，更不可能有勾践的霸主地位。勾践的弯曲为他以后重振旗鼓积蓄了力量。俗话说得好：“留得青山在，不怕没柴烧”，勾践用自己的行为证明了这一点。 综合运用议例 1.对比式语段（2005年湖北卷满分作文选段） 　 为人处世，我们应该真诚，不慕虚荣。所谓的真诚，是指我们做人实际、诚心和朴实，不能追求奢靡的生活，过着虚伪的日子。雷锋同志勤俭生活，抱着全心全意为人民服务的宗旨真诚做人，一件件真实的小事铸就了他伟大的人生；当代“雷锋”吴天祥，常年心系贫困人民，整日奔波在助人解困的旅途中，用爱心和朴素树起了人生的灯塔。唯有朴实做人，并付诸生活之中，才能让人生绽放异彩。相反，如果贪慕虚荣，只会害己损人。玛蒂尔德贪慕一晚上的虚荣，却付出了十年青春的代价；成克杰贪慕一时的享受，却堕落成人民的罪人，受到法律制裁。还是让我们一起做一个融入百姓生活之中的朴实的人吧! 2.排比式语段（2005年天津卷满分作文选段） 留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！ （3）．假设分析法议论文举例安排段内层次以“目标”为话题的文章《识时务者为俊杰》中的一个段落的层次安排。 　　 只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（第一层：观点语句）║ 所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。（第二层：对观点语句的解说） ║ 面对着经济贫穷