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读写任务记叙文专题导练 故事性的短文概括应围绕“什么人，发生了什么事，结局如何”来写，即阐写一个故事梗概。 （3）文章揭示了什么？（假如原文没有提及时，概括时则不用考虑此问题）2.将对问题所回答的内容连接起来。用适当的时态和人称连接所回答的内容，便是“短文的概括”了。如：The passage tell us that Peter found a wallet but didn’t keep it for himself. Instead,he waited for the owner to return to claim it. However,he refused the own-er’s reward. Title______?_______ Para. One: Summary (what tense) Para. Two: A transitional(过渡性) sentence : story(what tense) Para. Three: Conclusion (what tense) __________________________________________ 根据上一步所构想的内容，思考可能用到哪些关键词语或句式，以及用什么时态和用第几人称等。  * * * What should you pay attention to when writing a summary? 3. Write it in the third person .（第三人称） I think, in my opinion, as for me, as far as I am concerned, we should, for example, such as, like ※ Notes Focus on main ideas and omit(省去) examples, specific details, and minor supports. 2. be sure to use your own words.(要用自己的语言概括） 1围绕以下两个问题找到文章要点 （1）谁做了什么？ （在第一段找答案） （ Who did What？）  （2）结果怎样？（What was the result？）（在一，二段找答案) Peter waited for the owner to return to claim it, and he refused the owner’s reward. Peter found a wallet but did not keep it for himself. The passage mainly tells us that Peter found a wallet but didn’t keep it for himself. Instead,he waited for the owner to return to claim it. However, he refused the owner’s reward. 然后以约120个词写一篇记叙文，描写一次助人为乐的经历，可以是真实或虚构的经历，并包括以下的要点：引用于《高中广东教育》 (1) 你或你身边的人遇到了什么事情； (2) 如何受到帮助，事情最后的结局； (3) 人和人之间的相互帮助给我的感受…… 写作要求 1. 可以参照阅读材料的篇章结构组织故事，但不能直接引用原文中的句子； 2. 标题自拟。 3 简述相似经历，即与原阅读材料的故事揭示同一主题思想而不同情节的故事. 4 阅读原材料，确定主题后，挑选一个类是似的能说明主题思想的故事 如何选材 1 简述相似经历，即与原阅读材料的故事揭示同一主题思想而不同情节的故事。 2. 材料最好来源于我们学过的教材，阅读过的材料或歌曲。 5 在组织故事时，由于受篇幅的限制，我们也可能省去心理描写和对话等细节，用简练的语言（尽量用间接引语）把故事的过程讲清楚即可。组织故事时，可以简单列出要点，有利于我们选择短语，句型和相关的链接词语。 记叙文写作注意事项： a. Who/Where/When/What/How b.省去对话等细节,尽量用间接引语。 c.简单列出要点 (短语，句型和相关 连接词语)。 d.篇末点题，揭示主题思想,用两三句话写出来(名人名句;谚语等) 。 2. 列结构，写好主题句、过渡句 a life without a friend is a life without a sun. 1.What Peter did reminds me of a story that happened two years ago in