PEP小学英语三年级上册先周单元主讲稿（单元备课）　全册.docVIP

PEP小学英语三年级上册先周单元主讲稿（单元备课）　全册 Unit 1 Hello 一、教学目标 1.知识目标：（1）能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag,和school，并能用英语介绍文具。 (2)能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2.技能目标：能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．Im ... Whats your name? My names ...., 并能够在实际情景中进行运用。 3.?情感目标：让学生通过学习身体的部位，让自己对生物知识和对自己的身体更加了解。学生还在感官和认知上对自己和周围的同学都能更进一步的了解，加深了同学之间的友谊，培养了学生的自信心和主动性。 二、单元教学课时安排建议：六课时 第一课时：A?Lets?talk?Lets?play? 第二课时：A?Lets?learn?Lets?do? 第三课时：A?Let’s make Let’s sing 第四课时：B?Lets?talk?Lets?play? 第五课时：B??Lets?learn?Lets?do? 第六课时：B??Lets?check?Lets?chant? Unit 2 Look at me 一、教学目标 1.知识目标：（1）让学生能够听，说，认读身体的一些主要部位。有：head, face, eye, ear, nose，mouth，hand，finger，foot，arm，body和leg。(2)拓展身体某些部位的复数用法。 2.技能目标：能运用“This is my……”的句型说生活中的其他事物，从而培养学生的英语口语能力和发散性思维能力。?? 3.?情感目标：让学生通过学习身体的部位，让自己对生物知识和对自己的身体更加了解。学生还在感官和认知上对自己和周围的同学都能更进一步的了解，加深了同学之间的友谊，培养了学生的自信心和主动性。 二、教学重点和难点 让刚刚学英语的三年级学生能够从视，听，认，读，说几个环节中了解人体的主要部位，这是本课的重点。难点则主要是句型Look at me的理解与掌握。 三、单元教学课时安排建议：六课时 第一课时：A?Lets?talk?Lets?play? 第二课时：A?Lets?learn?Lets?do? 第三课时：A?Let’s draw Let’s sing 第四课时：B?Lets?talk?Lets?play? 第五课时：B??Lets?learn?Lets?do? 第六课时：B??Lets?check?Lets?chant? 三年级第四单元主讲稿 一、单元教材分析： 本单元主要学习动物，以及与之有关的句型。学生能听说认cat,rabbit,panda,duck,monkey,dog,pig,elephant,bird,bear,mouse,squirrel.能够根据指令作出相应的动作，学会运用句型：I have a \ an….来描述自己拥有的动物或其他物品，由于这一句型在第一单元已经接触过，所以教授时可以利用旧句子的引入新单词，另外动物单词的学习还可以联系到第三单元的颜色单词，让学生复习以前学的知识，体现知识的前后联系。本单元还有一个重要句型：May I have a look ? Sure, here you are. Oh, it’s nice! 能在具体的教学情境中运用。关于感叹词，Cool! Super! Great! Wow! 要使用恰当，另外，学生还学要了解一下几个国家的代表动物，会唱歌曲Old MacDonald. 二、教学重难点分析： 1、通过情景变幻，让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。 能在实际情景中灵活运用Oh, really? May I have a look? Here you are. Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 等句型。pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear等词汇通过有节奏、有韵律的歌谣学习，让学生巩固本单元所学的词汇，进一步激发学生的英语学习兴趣。三、教学目标与要求：? 1.能听懂，会说I have　．．． /　Cool!／Super!/Great! / Wow! May I have a look? /Sure，here you are ．．．等型，并能够在实际情景中运用． 2.能够听说、认读rabbit, panda ,monkey, zoo, dog, cat, duck等词，并能用英文介绍动物。3.听懂一些简单的指示语，并能按指令做出相应的动作。 4.通过吟唱歌