高中数学二轮复习策略.docVIP

高中数学二轮复习策略 综观近几年新课改省份的考卷，细心品味，它诠释了新课改的基本理念，彰显了新课程的各项要求，发挥了新高考的导向功能。对我们二轮复习具有很好的指导作用。 一、准确把握高考方向，坚持以新课程理念为指导 1、研究《课标》，改变观念 新《课标》强调：“高中数学课程要体现基础性、应用性；强调对数学本质的认识；注重提高学生的数学思维能力；让学生形成对数学科学价值、文化价值的体验”。这是我们谋划高考复习的整个思想基础。在复习计划的制定、集体备课的实施、课堂教学的组织、考试题目的命制、学生成绩评价等诸方面都要在新理念的指导下进行。 2、研究《说明》，细看要求 各省的《考试说明》是新《课标》具体化的产物，它是高考法规性文件。因此它是命题的依据，试题评价的依据，教师备课的依据，学生复习的依据。所以从宏观上要准确把握考试内容和要求；从微观上细心推敲高考内容的三个不同层次要求：了解、理解、掌握。,以往的高考经验告诉我们,高考知识要求中的“了解”、“理解”和“掌握”这三个基本层次, 往往是与“不一定考”、“有可能考”、“考的可能性很大”这些字眼相互匹配,所以,在全面参考2007年至2011年的高考数学试卷的基础上, 深刻领会知识要求三个层次的含义就显得十分重要和必要。只有这样才能使复习工作减少盲目性、随意性，增强科学性、针对性。 3、研究《考题》，分析形式 “高考数学会考什么？”，“考到什么难度？”，要了解这些问题，最好的方法就是把近五年的新课程卷认真加以研究。因为高考试题是高考命题专家精心设计、合理编排出来的，它是落实《说明》的载体，它是对《说明》的说明，它体现了课改的精神，它要支持课程改革。这不仅仅是命题者的承诺，更是一种国家意志。 4、推敲评价，寻找方向 要认真推敲近几年的《高考试题评价报告》，因为评价报告对试题难度、知识点考查、思想方法考查、总体上的得与失等情况均有详细的阐述，对数学教学提出明确建议。“优点将继续保持，缺点将进一步弥补”必将是2012年高考命题的根本原则，我们也必将会从中找到复习的方向。 二、坚持重视基础的立场不动摇，把抓基础作为复习工作的重中之重 近几年新课改省份的试卷坚持了对数学“三基”严格要求的立场，试卷全面考查了考试说明中各部分的内容，章内容，复数、旋转体、简易逻辑等教学课时较少的内容，在试卷中也都有所考查在全面考查的前提下，重点考查了高中数学知识的主干内容，如函数、三角函数、不等式、数列、直线与平面、圆锥曲线等仍是支撑整份试卷的主体内容教材是学习数学基础知识、形成基本技能的蓝本, 必须认真钻研, 充分挖掘和利用. 近几年的高考命题坚持贯彻高考试题“源于教材”的命题原则, 一直都很注意强化教材的作用. 仔细研究就会发现近几年的高考试题是可以从教材中找到原型的, 有些仅仅是教材题目经过加工改造, 组合嫁接而成. 例1：( 人教A 版选修2 -1P109例4)如图, 在已知四棱锥, 底面为正方形, 平面, , 点是的中点, 作交于点. (1)求证: 平面; (2)求二面角的大小. 例2：( 2008年山东高考理科第20题)如图, 已知四棱锥,底面为菱形, 平面,, 分别是的中点. (1)证明:; (2)若为上的动点,与平面所成最大角的正切值为, 求二面角的余弦值. 例3：（2011年课标全国卷）如图，四棱锥中，底面为平行四边形，,, 底面. (Ⅰ)证明：； (Ⅱ)若，求二面角的余弦值. (相似度与课本极高) 立体几何是图形的学问, 所以图形是立体几何的核心,而核心的构成应该有一些基本元素, 在高考中, 这些基本元素应该是常见常新的经典图形. 在教材的例题和习题中有许多高考题的原型, 对这些图形的理解和掌握有利于培养学生的思维能力, 值得我们好好研究和利用. 例4：(人教A版选修2- 3P69B组第2题) 一台机器一天内发生故障的概率为0. 1, 若这台机器一周5个工作日不发生故障, 可获利5万元; 发生1次故障仍可获利5万元;发生2次故障的利润为0万元; 发生3次或3次以上故障要亏损1万元, 问: 这台机器一周内可获利的均值是多少? 例5：(2008年广东高考理科第17题)随机抽取某厂的某种产品200件, 经质检, 其中有一等品126 件、二等品50件、三等品20件、次品4件. 已知生产1件一、二、三等品获得的利润分别为6万元、2万元、1万元, 而1 件次品亏损2万元, 设1件产品的利润( 单位: 万元) 为, ( 1)求的分布列; ( 2)求1件产品的平均利润(即的数学期望)。 例6：（2011年课标全国卷）某种产品的质量以其质量指标值衡量，质量指标值越大表明质量越好，且质量指标值大于或等于102的产品为优质品，现用两种新配方（分别称为A配方和B配方）做试验，各生产了100件这种产品，并测量了每件产品的