小学英语New bow and arrow 教学课件.pptVIP

外研社剑桥小学英语 五年级 Unit 4 Free time 故事教学《The new bow and arrow》 寿阳县南燕竹小学 郭静珍 教学指导思想 教学背景分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 评价反思 激发学生的兴趣，培养良好的学习习惯 培养学生自主学习的能力和合作互助的精神 引导学生热爱动物，逐步形成健康的人生观 学情分析 1.知识结构日趋完善，但层次参差不齐。 2.自尊心增强，自信心不足，不乐意单独表现。 3.合作意识和能力有所增强。 教学目标： 知识目标：能够理解故事内容，掌握故事中 的新语言点。 能力目标：培养逻辑思维的能力，提高阅读 理解能力及语言的输出能力。 在理解故事的基础上能够愉悦的 读故事，并能在适宜的情景中运 用故事中的新语言。 教学重点： 理解故事 认识生词----初读故事----再读故事----操练 掌握故事中的新语言点，能读，会用这些新语言点。 教学难点： 模仿故事人物的语音语调读故事，并能在适 宜的情境中运用故事中的新语言。 教法与学法 整体英语教学法 Once I Saw A Little Bird我见过一只小鸟 1.女士优先 2.该轮你了 3.我保证你敢射那只鸭子。 4.哇！真好！ 5.不，从来不 6.你是获胜者。 7.让我们去公园 Sh_ _t T_ _n w_nn_ _ b_w a_ _ow d_ _ e t_y n_v_ _ s_p_ _ p_ _k r_ _ _t To protect animals equals to protect ourselves. We must look after animals. 评价反思： 1.对课本资源开发的不够。 2.对知识的输入不够。 3.课堂的管理方法欠缺。 * * 教学指导思想 情境 导学 任务 驱动 合作 交流 感知 猜测 发现 验证 交流 Warming-up: 歌曲导入，创造活泼的课堂气氛。2’----激发兴趣 Pre-reading:创编故事，解决疑难。3’ ---感知语言 轻松交流，走进故事。6’ 抛出悬念，引发探究。1’ While-reading:自主学习，交流合作5’ ---激活语言 验证猜测，激发兴趣5’ Production:分析人物，角色表演4’ ---运用语言 再听故事，创编表演6’ 续编故事，拓展创新6’ Ending:德育渗透，情感升华2’ ---德育渗透 1.歌曲 Xiaohong Xiaoming 2.故事导入 bow arrow park go to the park Girls first Your turn winner shoot shoot I dare you to shoot the duck. No,never. 3.自主学习，初读感知 Answer: 1.How many students are there in the story ? 2.Who are they ? Four . Emma ,Mike ,another boy and another girl . 细读感悟 Answer the question: 1.Where are they ? 2 Who is the winner ? 3.Did they shoot the duck ? 4.What do you learn from this story ? In the park. Mike. No. 4.操练 The boy:Look,I’ve got a new bow and arrow. Mike:Wow!Super! Emma:Let’s go to the park. The girl:Yes,Let’s go. The boy:OK,let’s go. Girls first. Emma:OK Your turn,Mike. Mike:Right. Emma,the boy and the girl:You’re the winn