小学春季校工作计划.doc

＃＃年春季＃＃小学学校工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻＃＃年全县小学教育教学工作会议精神，抓规范创特色，抓内涵促发展，以深入开展“3+1”工程为推手，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。 二、工作目标 1、创建“二星级教学及管理示范学校”，形成自己的学校特色； 2、努力改善办学条件，全面完成学校的各种维修，努力完成路面硬化； 3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科（语文、数学、英语）合格率达到95%； 4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为； 5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设； 6、进一步扎实推进“振兴阅读工程”。 三、主要措施 一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。 1、加强师德师风建设。 本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每两周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合每月的班主任考核、六月份的学年度优秀教育工作者评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。 本学年，为激发教师潜能，强化个人特长，学校将在学期末增设多种单项奖，如:最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。 2.强化学生德育工作，注重养成教育 坚持德育为首，切实加强学生的道德素质建设，以爱国主义教育为主线，以日常行为习惯养成教育为基础，以创建和谐校园为主旋律，以师德教育为保证，以组织各种活动为载体，切实提高德育工作的针对性、实效性、科学性，为学生的健康发展、主动发展奠定思想、道德基础。 （1）、加强班风、学风建设，形成健康的舆论。 .加强班集体建设。学生是学校教育的主体，班级是学生接受知识和提高各种能力与素质的主要场所。要大力加强班级常规管理，促进班级形成良好的班级风尚，产生正确的舆论导向和浓厚的学习氛围，优良班级集体的建设，是建设良好校风的关键所在。 ——加强常规管理。在班级集体建设中，我们要把常规管理，养成教育放在首要位置，加强《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，《公民道德建设实施纲要》和学校制定的有关规章制度的学习，让学生明确学校的各种规范要求。各部门、各年级在坚持教育，积极引导的同时，坚持按规范的要求认真加以落实。对集会、课间操、黑板报、教室卫生等学生行为都要明确评比标准和考核办法。通过定时检查考核和经常的抽查，及时反馈公布，并与评比“先进班级”相结合，与班主任工作量化考核相配套，使学生行为规范训练得到强化，行为习惯得以养成，并内化为一种基本素质。 ——培育浓厚的学习氛围。学生的主要任务是学习，要培养学生养成良好的学习习惯，创设浓厚的学习气氛。加强学风的建设，使学生养成良好的学习习惯，学会学习，形成比学赶帮，竞相争优的良好学习氛围。　　 ——培养良好班风。班风是班级全体学生精神面貌的集中反映，培养良好班风是建设优良班集体的关键。要努力形成良好的班风，使班级形成一种使人精神振奋、心情舒畅、团结友爱、激励向上的气氛。要根据学生的年龄，知识和身心特点及愿望，组织开展主题班队会，组织进行社会实践、举办智力竞赛、体育比赛、班班有歌声等内容丰富，形式多样的班级集体活动，使同学们在活动中增进相互间了解和沟通，增强集体意识。 .加强制度建设。健全学校的各项规章制度，做到严格管理，有章可循，促使全校师生的言行符合优良校风所要求的规范。 .加强榜样建设。要及时培养和树立个人和集体的先进典型，使用榜样的力量，促使形成良好的校风。组织开展各类评比活动，树立榜样和典型，建立激励机制。要注重从学生身边树立榜样和典型。每一个月明确一个主题，深入持久地开展“＃＃之星”、“学习之星”、“艺术之星” “运动之星”、“友爱之星”、“进步之星”、“文明之星”等评比活动，使学生学有榜样，赶有目标，