新人教版小学语文二年级上册《27.清澈的湖水》精品教案.doc

新人教版小学语文二年级上册《27.清澈的湖水》精品教案 教材分析： 这是一篇既有时代感又有教育意义的文章。记叙了小洁面对着清澈的湖水，自己手里的面包纸由“想扔”到“攥着”的变化过程。景色美和和行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索，小洁的行为与扔香蕉皮的行为相比，折射出对环境保护的两种态度，两种心灵。发生在小洁身上的故事，与孩子们的生活距离很近，容易激发学生的话题，学生能够结合生活实际，增强环保意识，体会课文表达的意思。 教学目标： 1、认识“澈、侧”等12个生字,学写“失、觉”等8个生字，理解“欣赏、跨步”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受风景的优美和小洁心灵的美好。 3、有热爱大自然、保护环境的意识。 教学重点： 学习本课生字词，感情朗读课文；理解课文内容，增强环保意识。 教学难点： 朗读指导，感受景色之美及小洁美好的心灵。 课时安排：2课时　 第一课时 一、点题导入 同学们，今天我们来学习一篇新的课文。 谁会读？指“清澈” 大家再来读读这个词？清澈是什么意思啊？（透明，能一眼看到底） 你能美美的读出来吗？像他一样读。 二、随文识字，读通课文 1、在这湾清澈的湖水边会发生什么样的故事呢？打开书──129页，请大家自己读读课文吧，听清楚老师的要求：如果遇到不认识的字，就请你请教书下的大树叶，遇到难读的句子多读几遍，开始读吧。 2．我发现，同学们读得可真认真。 点击课件出示新词，这篇课文中的词语，你们都认识了吗？ 3．谁想第一个读给大家听？（指名读，生齐读。） 4、生词大家都读熟了，生字你会读了吗？一起读一遍。我们来开火车读生字。 现在我们就随着小洁泛舟湖上，去欣赏如诗如画的美景吧！ 　三、品读句段，欣赏美。 1、以读代讲第1自然段 小洁跟着爸爸妈妈出去游玩，乘坐在一只游船上，游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头，欣赏到了美丽的景色。 2、理解2-4自然段中描写景色的句子。 读2-4自然段，快速画出课文中描写景色的句子 谁找到了？生汇报（三处：山石，湖水，小鱼） 屏幕：随生汇报，边述边出示 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。 湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云、还有变幻的山峦。 　　哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！ 自己读读第一句 （一）课件：“看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔，好像正在赛跑呢。 这一句写的是什么呀？（山石）这里的山石是什么样的？看看图，你感觉这里的山石怎么样啊？（有趣、奇特） 山石像展翅欲飞的雄鹰，像正要跳起的青蛙，像正在赛跑的石兔、石龟，多有趣呀！你能读出来吗？谁再来读读。　　 这一块块大石头变成了那么多可爱的小动物，硬邦邦的石头仿佛被写活了。你也来说几个这样的句子吗？ 课件：山石像-------------。 （训练学生说话 山石像------（）的--------。多有趣啊。带着感情说说这句话 ） 现在加上同学们刚才想象的句子，连起来读读这句话，让大家从你的朗读中感受山石的有趣、奇特。 （分工：全班读前面的部分，后面的个别读） 课件：“看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔，好像正在赛跑呢。有的山石像----------，有的山石像-------还有的山石像-------------！ （二）小洁坐在船头，欣赏到两岸奇特的山石，还看到了美丽的湖水呢！ 课件：“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦” 读一读第二句话，你感到湖水怎样啊？（清澈、平静） 对，湖水能映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦，可见她的清澈、平静、明亮。老师来读读这句话，同学们闭上眼睛，让我们一同感受这美丽的湖水。 　听了老师的朗读，你有什么感受。 渲染：湖水清澈见底，岸边座座山峰，倒映在水中，人们乘坐在一艘小船之上，徐徐前行。瞧，周围的山一会儿变高，一会儿变低，一会儿变胖，一会变瘦了，真是变幻无穷啊。　 带着这种感受再读这个句子。指读 齐读 　师：湖水这样的明亮，透明，像镜子一样把白云和变幻的山峦照在了水中，小洁乘着游船，行进在这蓝天碧波之上，已是分不清她是在水里还是在天上了，所以她觉得 “自己像在天上飞，又像在水里游。” 加上这一句，我们再来读一读 。 　多么美妙的感受啊!这真是“舟行碧波上，人在画中游”啊! “湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得 自己像在天上飞，又像在水里游。 　（三）同学们，这美丽的山石和清澈的湖水把小鱼也吸引来了 课件： “哟，清澈的湖水里有许多小