高中化学_专题一第二单元《研究物质的实验方法》课件_苏教版必修2.ppt

第二单元:研究物质的实验方法 知识点回顾 解题的要求和原则： 要求: (1).最简单的方法 (2).最少的试剂 (3).最明显的现象 原则: 在进行实验时，步骤要严密而清晰，在进行 判断时证据要确凿。 实验1： NH4Cl和(NH4)2SO4各2mL，分别加入 2mLNaOH，稍加热，将先准备好的 湿润的红色石蕊试纸靠近试管口 实验2. 实验药品： 实验3: 实验药品： 4.焰色反应 实验方法： 几种金属的焰色反应 Na(Na+) 用红外光谱仪来确定：物质中是否含有某些有机基团 用元素分析仪测定：物质中是否含C、H、O、N、S等元素 小结: 1.复习初中所学几种气体及几种离子的检验方法,并巩固了物质检验的原则和要求. 2.学习了NH4+、Cl-及SO42-的检验方法及注意事项. 3.学习了焰色反应的概念和操作方法. 课后作业： 课本P25 2　、3 作业纸上全部内容 * * ` AAA 化学：专题一第二单元《研究物质的实验方法》课件PPT（苏教版必修１） 第二课时:常见物质的检验 它们的性质有什么不同呢？ 适宜的鉴别方法有… 厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是食 盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用 哪些方法鉴别它们呢？ 生活中的化学: 方法 原理 实验操作 品尝 食盐味咸，纯碱味苦 用嘴尝 用酸碱指示剂 纯碱水溶液显碱性，食盐溶液显中性 向纯碱水溶液中滴酚酞、变红色 测pH 纯碱水溶液显碱性，食盐溶液显中性 用玻棒蘸取溶液蘸在pH试纸上 加沉淀剂 (如CaCl2溶液) 与碳酸钠生成沉淀 与食盐不生成沉淀 取少量样品溶液滴加沉淀剂 加酸 (如盐酸) 与碳酸钠生成气体 与食盐不生成气体 取少量样品溶液滴加酸 物质的检验和鉴别 依据物质特殊性质进行检验 (物理性质) 颜色 气味 密度 溶解性 ...... 燃烧 变色 生成沉淀 放出气体 ...... 依据物质反应时产生的特殊现象(化学性质) 有特殊颜色的物质： ①黑色粉末： Fe3O4、CuO、MnO2、 木炭粉、铁粉... ②红色固体： Cu、Fe2O3、HgO... ③一些离子在溶液中的颜色： Cu2+--蓝色、 Fe3+--棕黄色、 Fe2+--浅绿色、 MnO4- --紫红色。 （1）常见气体的检验 O2、CO2、CO、CH4、NH3等 想想看，还记得我们吗？ （2）常见离子的检验 H+、OH-、CO32-、Fe3+、Cu2+ 实验步骤： 实验现象：闻气味及观察试纸颜色的变化 实验2： 实验步骤： NH4Cl和KCl各少量（1～2）mL，各滴几滴稀HNO3，再各滴几滴Ag NO 3 实验现象：观察液体变化 实验3： 实验步骤： (NH4)2SO4和K2SO4溶液各少量，各滴几滴稀盐酸，再各滴几滴BaCl2溶液 实验现象：观察液体变化 实验现象： 实验药品： 实验结论： 有刺激性气味气体产生，且该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 NH4Cl和(NH4)2SO4中含有NH4+ 实验1. NH4Cl、 (NH4)2SO4 、NaOH 实验现象： 实验药品： 实验结论： 化学方程式： 加热 NH4Cl+NaOH===NaCl+H2O+NH3 ↑ 取样(少量放在试管中)与碱液混合加热，若有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生，证明该试样中含有NH4+。 归纳1：NH4+ (铵盐)的检验方法: NH3 使湿润的红色石蕊试纸变蓝 加热 NH4Cl+NaOH===NaCl+H2O+NH3 ↑ 实验原理 NH4Cl、KCl、稀硝酸和AgNO 3 实验现象： 实验结论： 讨论与思考 稀硝酸的作用是什么，能用稀盐酸或稀硫酸代替吗? 反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 NH4Cl和KCl中含有Cl- 取样并向内加入稀HNO3，再加入AgNO3溶液，若生成白色沉淀，证明该试样中含有Cl- 。 归纳2: Cl-的检验方法： (NH4)2SO4、K2SO4、稀盐酸 和BaCl2 实验现象： 反应生成不溶于稀盐酸的白色沉淀 实验结论： 硫酸铵、硫酸钾中含有SO42- 课后探索: 稀盐酸的作用是什么，能用稀硝酸代替吗? 化学方程式: (给你一点空间吧!) 取样并向内加稀盐酸，无沉淀生成，再加入BaCl2溶液，若生成白色沉淀，证明该试样中含有SO42-。 归纳3: SO42- （硫酸盐）的检验方法 思考： 某白色晶体可能是氯化铵，怎样证明？请写出你所需的实验药品、操作步骤、实验现象及相关化学方程式。 ？ 练习1：某溶液中含有大量的Cl-、SO42-、OH- 三 种离子，如果只取一次就能够将3种阴离子依次检 验出来，正确的实验操作顺序是： ① 滴加Mg