高中化学人教版选修4课件 ：第3章第四节.ppt

例2 (2009年高考浙江卷)已知：25 ℃时，Ksp[Mg(OH)2]＝5.61×10－12，Ksp[MgF2]＝7.42×10－11。下列说法正确的是(　　) A．25 ℃时，饱和Mg(OH)2溶液与饱和MgF2溶液相比，前者的c(Mg2＋)大 B．25 ℃时，在Mg(OH)2的悬浊液加入少量的NH4Cl固体，c(Mg2＋)增大 C．25 ℃时，Mg(OH)2固体在20 mL 0.01 mol·L－1氨水中的Ksp比在20 mL 0.01 mol·L－1NH4Cl溶液中的Ksp小 D．25 ℃时，在Mg(OH)2的悬浊液加入NaF溶液后，Mg(OH)2不可能转化成为MgF2 【思路点拨】　解答本题应注意以下三点： (1)溶度积的影响因素。 (2)利用溶度积比较物质的溶解度时的注意事项。 (3)沉淀转化的实质。 【答案】　B 互动探究 把C项中的Ksp改为c(Mg2＋)后，是否正确？ 【提示】　在Mg(OH)2悬浊液中加入氨水，则使c(OH－)增大，溶解平衡向左移动，使c(Mg2＋)减小，而加入NH4Cl，则因发生NH\o\al(＋,4)＋OH－===NH3·H2O，而使溶解平衡向右移动，c(Mg2＋)增大，此时正确。 变式训练2　(2010年高考山东卷)某温度下，Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后，改变溶液pH，金属阳离子浓度的变化如图所示。据图分析，下列判断错误的是 (　　) A．Ksp[Fe(OH)3]＜Ksp[Cu(OH)2] B．加适量NH4Cl固体可使溶液由a点变到b点 C．c、d两点代表的溶液中c(H＋)与c(OH－)乘积相等 D．Fe(OH)3、Cu(OH)2分别在b、c两点代表的溶液中达到饱和 探究整合应用 沉淀的转化 在含有几种离子的溶液中，加入一种沉淀剂，根据溶度积规则，对同类型的难溶化合物，Ksp小的先沉淀，Ksp大的后沉淀，这种先后沉淀作用叫分步沉淀，例如在含0.1 mol/L的Cl－和I－溶液中逐滴加入AgNO3溶液，先生成AgI沉淀，后生成AgCl沉淀。利用分步沉淀的原理可将两种离子分离，沉淀的先后顺序除跟溶积度有关外，还与被沉淀离子的起始浓度有关。 1．沉淀转化的实质：沉淀溶解平衡的移动。 2．特点 (1)一般来说，溶解度小的沉淀转化为溶解度更小的沉淀。 (2)沉淀的溶解度差别越大，越易转化。 例 已知难溶电解质在水溶液中存在溶解平衡： MmAn(s) mMn＋(aq)＋nAm－(aq) Ksp＝cm(Mn＋)·cn(Am－)，称为容度积。 某学习小组欲探究CaSO4沉淀转化为CaCO3沉淀的可能性，查得如下资料：(25 ℃) 电解质,CaCO3,CaSO4,MgCO3,Mg(OH)2Ksp实验步骤如下： ①往100 mL 0.1 mol/L的CaCl2溶液中加入100 mL 0.1 mol/L的Na2SO4溶液，立即有白色沉淀生成。 ②向上述悬浊液中加入固体Na2CO3 3 g，搅拌、静置、沉淀后弃去上层清液。 ③再加入蒸馏水搅拌、静置、沉淀后再弃去上层清液。 ④_____________________________。 (1)由题中信息Ksp越大，表示电解质的溶解度越________(填“大”或“小”)。 (2)写出第②步发生反应的化学方程式：_____________________________。 (3)设计第③步的目的是_____________________________。 (4)请补充第④步操作及发生的现象：_____________________________。 【解析】　Ksp越大，电解质的溶解度越大，第②步中加入Na2CO3后，由于CaCO3比CaSO4更难溶，故应转化为CaCO3，③步的操作主要是除去Na2SO4，最后一步可加入足量盐酸，证明生成的沉淀已全部转化为CaCO3，故沉淀溶解。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章 水溶液中的离子平衡 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章 水溶液中的离子平衡 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 返回 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章 水溶液中的离子平衡 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 返回 * 第四节　难溶电解质的溶解平衡 课堂互动讲练 探究整合应用 第四节　难溶电解质的溶解平衡 课前自主学案 知能优化训练 学习目标 1.了解难溶电解质的溶解平衡。 2.了解溶度积的意义。 3.知道沉淀生成、沉淀溶解、沉淀转化的本质是沉淀溶解平衡的移动。 一、溶解平衡 1．溶解平衡 课前自主学案 自主学习 溶解 生成