新人教版小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计.docVIP

新人教版小学语文三年级下册《一面五星红旗》教学设计 教学目标： 　　1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。 　　2．理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。 　　3．通过学习课文，让学生感受国际理解。 教学重点：理解面包店老板态度的变化。 教学难点：学习用外在的动作表达内心情感的写作方法。 教学时间：1课时 　　教学过程： 一、目标导学案 1、正确流利的朗读课文。 2、会写13个生字，正确读写“假日，防止，脖子，漆黑”等词语。 3、从文中画出面包店老板前后两次的态度描写的句子。 二、课堂教学过程 （一）教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？ 　　.心灵对话：学生自由谈论自己的感想。 　　导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题） 这节课，我们继续学习课文——齐读课题《一面五星红旗》（课前板书课题） （二）检查预习 1、指名读生词、领读 2、重点字学生提示 如“漆、鼻、犹、嫌、竖” 　　（三）．学习理解课文 1、交流找到的描写面包店老板前后两次的态度描写的句子 读读第一的态度，体会到了什么？ 2、“我”又是怎样做的呢？ 　重点句理解：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” 　　1）．生回答后出示句子，齐读。 师：我没有说话，这里只描写了我当时的表情和动作。板书：表情动作 　　2）．“凝视”是怎样的看？这时我可能会在想些什么？ 重点句理解：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。（突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）”（生读后出示句子） 　　1）．这句话中你读懂了“我”什么情感？从我当时的动作去体会。 　　抓重点词理解：趔趔趄趄摇摇头吃力 　　2）．指导朗读。带着这种情感读读这句话。 3、我是在什么情况下拒绝换五星红旗的？当时“我”的处境如何？ 　　指导学生读好第三自然段，体会当时的处境。 　　1）．一生读第三自然段。 　　2）．师：“荒芜人烟”是什么意思？ 　　3）．那请你读一读，想象他此时的心情。（害怕，着急） 　　4）．现在，我就是面包店的老板，谁能向我诉说你的遭遇。 　　5）．如果当时就是你在这种情况下，你会想到什么，会干什么？ 　　怎样把你们感受到的害怕，着急读出来呢？大家自己先试着读一读吧。 　　　　　　　　（自由读——齐读） 　　师：我醒来时也分不清东南西北，不知道自己身处何处，拖着受伤的，可能还滴着血的身体在荒芜人烟的大山里转来转去。三天了，我不曾吃过一点东西，饥饿难耐啊！同学们，此时的我最想得到的就是——面包！ 4．多么诱人的面包呀！此时的面包已不只是我充饥的事物。它是我生命延续的必需品呀！但在祖国尊严和我的生命之间，我毅然选择了前者，所以，我——再读句（一） 　　5．在文中，我几乎一句话都没说，但却用我的——指板书读：动作和表情，表达了我的——板书：内心感受 　　俗话说“行动胜过千言万语”。这是一种非常好的写作方法，值得我们学习。 6.此时，最感动你的是什么？中国青年的爱国精神 7.我们感受到了中国青年对五星红旗的热爱，除了这儿，你还从课文哪些地方体会到他对五星红旗的热爱？ （出发时手举五星红旗，危险时脖系五星红旗） 　8、我们被中国青年感动的同时，面包店老板也被“我”的爱国之心彻底征服了，所以他才会冲我——生说师板书：竖起大拇指，替我——付医药费。 　　1）猜一猜，一个面包多少钱？ 　 2）．这么便宜的东西，他都不愿意给我，要和我公平交易，可后面，他却愿意帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱？ 　　3）．老板的态度为什么前后有这么大的变化？ 　　（被我对五星红旗的热爱，对祖国的热爱感动了。） 　　9．师小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。 （四）课堂小测试 同学们设身处地地想一想，面对躺在病床上的我，此时，老板会说些什么呢？那么作为自己的同胞，我们也被这位年轻的留学生深深打动了，你想对他说些什么？（二选一） 　　（1）面对着躺在病床上的年轻留学生，老板满怀敬意地说：“—————” 　　（2）面对着躺在病床上的年轻留学生，我满怀敬意地说：“——————” 　　　（五）．总结提升 　　总结: 国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。 　　1．五星红旗，他无处不在（课件播放五星红旗在各庄严时刻升起的图片） 　　2．唱歌再次激发学生情感：最后，让我们再用心地深情地唱最后几句：五星红旗，你是我的骄傲