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2017-12-14 发布于江西
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灵性照护课程、灵性自我觉察、灵性照护态度与灵性照护能力之相关性：以某学院护理学群硕士生为例.docx

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灵性照护课程、灵性自我觉察、灵性照护态度与灵性照护能力之相关性：以某学院护理学群硕士生为例

国立台北护理学院医护教育研究所硕士班硕士论文指导教授：高美玲博士Advisor: Meei-Ling Gau, PhD, RN灵性照护课程、灵性自我觉察、灵性照护态度与灵性照护能力之相关性：以某学院护理学群硕士生为例The relationships between spiritual care course, spiritual awareness,spiritual care attitude, and spiritual care ability研究生：赖思颖撰Name: Suz-Ying Lai中华民国九十四年六月二十七日June 27, 2005摘要研究所别：医护教育研究所论文名称：灵性照护课程与灵性照护能力之相关因素探讨指导教授：高美玲教授研究生：赖思颖本研究的目的在探讨影响护理学群之硕士层级学生的灵性照护能力之相关因素以及接受过灵性照护课程学生的感受与临床运用的情况。研究方法采问卷调查法与深度访谈法进行，研究对象为某学院护理学群之硕士生，问卷调查共回收150 份（68.18%），深度访谈七位接受过灵性照护课程的学生。问卷调查采自填式结构问卷为研究工具，问卷包含「基本人口变项」、「灵性自我觉察量表」、「灵性照护实务问卷」及「宗教笃信度量表」，问卷采翻译与回覆翻译法并经由四位专家审核效度及 20 位硕士生进行预试后才正式施测，Cronbach’s α 分别为.94、.91、.81 及.85；量性资料分析方法包括描述性统计、t检定、Mann-Whitney 检定、Kruskal-Wallis 检定、皮尔森积差相关分析及阶层回归分行等进行检测。深度访谈所收集资料则采内容分析法归纳整理。研究结果发现：研究参与者的灵性自我觉察平均是 3.975、灵性照护态度平均为 25.09、提供灵性照护的频率平均为 54.39 及自觉灵性照护能力平均则是35.28；有无宗教信仰在灵性自我觉察有显着差异；不同宗教笃信度于灵性自我I觉察程度、灵性照护态度、提供灵性照护的频率以及自觉灵性照护能力皆有显着差异；参与灵性照护研习会及接受灵性照护课程在灵性照护态度、提供灵性照护的频率及自觉灵性照护能力有显着差异；年龄及工作总年资与提供灵性照护的频率呈现正相关；缺乏灵性照护相关的知识、缺乏时间、缺乏灵性照顾经验等为影响执行灵性照护之原因；接受过灵性照护课程之感受有：增加灵性的自我觉察、了解并尊重个案的宗教需求、实际提供灵性照护、重视、肯定及分享灵性照护以及改变个人的行为与态度；目前在临床上运用灵性照护有：运用灵性评估、提供的灵性照护措施有倾听、陪伴、协助个案寻求灵性相关资源以及尊重个案的宗教需求，藉由宗教仪式或活动来传递灵性照护。本研究建议国内护理学校应要开设灵性护理相关课程，定期举办灵性照护相关的研习会，护理临床实务中能够增加灵性评估并以案例来提供灵性照护教学，俾能提升护理人员灵性自我觉察与灵性照护能力。关键字：灵性照护课程、灵性自我觉察、宗教笃信度、灵性照护能力IIABSTRACTThe purposes of this study are to explore factors related to spiritual care abilityand experiences of the students who have taken spiritual care course. Data werecollected by structured questionnaires and face-to-face semi-structured interviews. Asample of 150 master students was recruited from the nursing related institutes of oneschool, and seven students were interviewed after completing spiritual care courses.The questionnaires consist of the Spiritual Perspective Scale (SPS), the SpiritualCare Practice Questionnaire, the Intrinsic/Extrinsic-Revise Scale (I/E-R Scale), andselected demographic data. As there was no Chinese version for these questionnaires,I use the method of translation and back translation to validate expert contents