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毕业论文答辩动员 毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对课题的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段。本科毕业生必须参加毕业论文答辩。 答辩的意义 答辩的组织与领导 1）毕业论文的答辩工作是在省校答辩委员会领导下由我院组织实施；我院成立了专门的毕业论文答辩委员会，负责学生毕业论文答辩工作，委员会下设答辩组。每组成员至少3人（学士学位论文的答辩小组至少为5人），每个答辩组配有一名专职记录员。 2）答辩工作必须在答辩主持人的主持下进行，答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，持有中央电大答辩主持人资格证书。答辩主持人主持毕业论文的答辩及评定工作，并对评定意见和成绩签字负责。  答辩的有关事宜、工作程序、 答辩要求和评分标准 毕业论文的答辩程序 答辩前，答辩教师要对论文进行审阅，并在论文的研究范围内预先拟定答辩问题及答题思路。对抄袭他人或由他人代写的论文，一经发现，主答辩教师应及时向答辩组提出报告，由答辩组取消其答辩资格，并视其具体情况，取消其当年毕业资格或令其重写。 答辩时，首先由学生用PPT（幻灯片）就自己所写毕业论文的写作目的与动机、主要内容及结构作概括性介绍（论文自述部分）。然后，答辩教师提出问题，让其现场回答。答辩结束，答辩组根据学生的答辩情况进行评价，并给出答辩成绩，由答辩主持人签字，否则，答辩成绩无效。 毕业答辩评分标准 学生毕业论文答辩评判标准分为好、较好、较差三个等级，答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级，在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩等级确定答辩者最后的答辩成绩。 一、好 答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。 二、较好 答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。 三、较差 答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。 毕业论文成绩评定 根据论文质量和答辩情况两个方面分4个等级： 优秀（85分以上） 良好（75＿84分） 合格（60＿74分） 不合格（60分以下） 答辩时间安排 7月23、24日 第一答辩室（另行通知） 候答室（另行通知） 第二答辩室（另行通知） 候答室（另行通知） PPT（幻灯片）制作样本 答辩自述 自我介绍 姓名：殷长春 所学专业：03秋汉语言文学本科 学号：031050572 工作单位：东港市十字街中学 论《三国演义》中 诸葛亮个性弱点及表现  写作动机、目的 诸葛亮作为《三国演义》中重要人物之一，被作者塑造成一位政治、军事、外交方面的全才，有着超人的智慧、绝世的才能，自信潇洒、足智多谋，似乎成为一个理想中的完人。但是人无完人是一个永恒的真理，单从以上的几方面去解读诸葛亮，就缺失了他作为人的一面。因此本文通过文中的人物对照和一些典型事件的分析来揭示他的个性弱点及表现，对我们更好的了解诸葛亮的人物特征和人物形象是有着很深的意义和价值的。它有利于我们更深层次的去了解诸葛亮作为人的另一面，使他的形象更丰满，更具人性化。 主要内容：诸葛亮作为《三国演义》中的重要人物之一，作者把诸葛亮塑造成一位政治、军事、外交方面的全才，有着超人的智慧、绝世的才能、自信潇洒、足智多谋，似乎成为一个理想中的“完人”，其实不然。本文以司马懿为参照，揭示了诸葛亮把握机会和权衡能力的不足，反映了诸葛亮多谋而少决的弱点；本文又以庞统为参照，揭示了诸葛亮过于自信的一面；同时本文还以诸葛亮派关羽去守华容道、派马谡守街亭等几件事进一步揭示了诸葛亮的个性弱点，通过本文的介绍，使我们能够用辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点正确评价诸葛亮其人。 论文主要内容及结构 论文结构 序论：作为蜀汉集团代表人物之一的诸葛亮导致蜀汉集团的失败，引出了诸葛亮的个性弱点：自负与临机不决。 本论：通过诸葛亮与司马懿、庞统的对比以及诸葛亮对于关羽和马谡的使用等四个方面来揭示诸葛亮的个性弱点。  1 诸葛亮个性弱点及表现 　1．1 诸葛亮与司马懿之比较 　1．2 诸葛亮与庞统之比较 　1．3 关羽华容道义释曹 　1．4 误用马谡 2 诸葛亮个性弱点瑕不掩瑜 　 结论：诸葛亮是人而不是神，虽然诸葛亮有自负与临机不决的个性弱点，但他仍是《三国演义》中杰出的政治家、军事家、外交家。 参考文献 [1] 罗贯中．三国演义．人民文学出版社，1990年版 [2] 陈寿．三国志．中州古籍出版社，1996年版 [3] 司马光．资治通鉴．中国人民大学出版社，1983年第2版 TSG Z0004-2007(1)基本格式 统一封面、目录