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研究方法報告  -實地理論 指 導 教 授：江明修教授 第三組成員： 碩一云玲、千瑜、桂甄、展維 一、實地理論所強調重點為何？請舉例說明之。 強調系統地蒐集和分析經驗事實，從行動者的角度建構理論，理論必須來自資料，與資料間有密切的聯繫。 認為只有通過對資料的深入分析，一定的理論框架才可能逐步形成，這是一個歸納的過程，自下而上將資料不斷地進行濃縮。並非對研究者事先設定的假設進行演繹推理，而是強調對資料進行歸納分析。 理論一定要可追溯到其產生的原始資料，一定要有經驗事實為依據。知識是積累而成。 主要分析思路是比較，在資料和資料之間、理論和理論之間不斷進行對比，然後根據資料和理論之間的相關關係提煉出有關的類屬及其屬性。其步驟有四： （1）??? 對資料進行細緻的編碼。 （2）??? 將有關概念類屬與它們的屬性進行整合。 （3）??? 勾勒出初步呈現的理論。 （4）??? 對理論進行陳述，最後的理論建構可作為對研究問題的回答。 二、實地理論評斷標準為何？請舉例說明之。 資料的效度validity、可信度reliability與價值credibility 理論發展是否採用適當的研究程序? 1.如何選取樣本? 2.主要類別如何浮現? 3.一些行動或事件對形成類別有何意義? 4.那些類別是理論選樣的基礎? 5.概念間的關係存在那些假設?假設基礎從何而來?可以如何檢測? 6.有無假設以外的狀況?這些現象如何影響假設? 7.如何選出最後核心的數種分類?最後的分析又是如何做成的?Ex:”父系社會下的母女關係”一文，選取樣本分為城市組與鄉村組，但與理論發展無關。”看護工”一文，假設看護因未接受專業看護，又多為女性，所以不受尊重，但研究樣本缺乏多元性，無法反應假設外的狀況。  ? 實地實證研究結果 empirical grounding of research findings 1.概念是否由資料中得來? 2.概念間相關的程度? 3.概念連結與類別是發展得很好? 4.理論中有無包括變異性?Is much variation built into the theory? 5.解釋條件與現象的關係，不是條列式的，而是直接連結條件(EX:經濟條件、文化價值、社會運動、趨勢潮流)對現象的影響與後果。 6.(?)分類的程序(將研究資料中的行動與變化加以分類)是否有章法? 7.最後研究結果是否具重要性?以對的程序研究錯誤的主題，還是沒有研究價值。 三、試述質性研究寫作的難題為何？如何解決？請舉例說明之。 質性研究，不同以往量化研究，其所使用之方法不外乎敘說分析。總結，質性研究的難題不外乎兩種，一為起頭難，二則為結尾難。起頭難則包括不知如何訂定研究計畫大綱，不知如何進行研究撰寫，何時撰寫以及所蒐集的資料如何有系統組織等都是包含於此。而結尾難則有離題之可能性，豐富資料之撰寫導致可能文不對題抑或所欲詮釋和分析者不同，都是質性研究者應注意之。在此，提供二點為其解決方法，一為將所有資料中認為不具價值，又頗似繁雜之資料刪除，以重新修正代替編輯。另外，於結論中，以建議代替應如何做，需如合作之口氣等。如此，質性寫作才有化解危機而撥雲見日之時。 Ex: 例如社區大學之研究 四、試分析與評論〈誰成為失能老人的照顧者？〉一文之研究方法。 由選取的樣本（當事人）的言談分析並進行推論，例如：「我是你的媳婦，我本來就要幫你作」→自我犧牲的心態、強迫性的利他主義。 再從傳統規範和社會角色的觀點切入，分析失能老人照顧者一角的歸屬，並引用樣本說明佐證： 媳婦—有責任及義務的外人、 女兒—徘徊在婆家與娘家之間、 女婿—最無責任與義務的潛在照顧者。 推導出結論：文化規範對兩性照護工作的期待不同。 評論：樣本的選取、訪談進行方法均無詳細說明，有偏頗的可能性。文章偏向描述與解釋文化規範下的現實男女社會角色差別，對於當事者心理層面的因素探討較為欠缺。 * *