《欣赏与设计课件》小学数学北师大版六年级下册3322.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 提升应用 设计美 1.把这个图形向右平移2格，像这样3次， 涂上自己喜欢的颜色。 2.先把这个图形绕点0顺时针旋转180度， 图上自己喜欢的颜色。 3.选择一个图形或几个图形作为基本图形，进行对称， 平移或者旋转，设计出一个美丽的图形。 将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 设计美 展示美 展示美 引入经典 读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 课外扩展 本节课我的收获： 评价表现情况： 1.这节课你学到了些什么? 自己 小组 老师 扇面的旋转 给我们带来了丝丝凉意，是我们夏天的好伙伴 窗户的平移打开 ，让我们把美景尽揽 飞动的蝴蝶 把我们带入了幸福的童年 时钟的圆盘，在分分秒秒不停的旋转，是在提醒我们，要珍惜美好的华年。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 欣赏与设计 我会欣赏 这两个图案分别是由哪个基本图形变换过来的 1.通过怎样的运动得来的?先猜想一下 2. 小组为单位 ，边讨论边用卡纸学具验证 请一组上来展示 O A 图形A绕o点顺时针旋转90度得到图形B A B C 再将图形B绕o点顺时针旋转90度得到图形C D 最后将图形C绕o点顺时针旋转90度得到图形D 900 A B 作图形A关于虚线1的轴对称图形B 再作出图形A,B关于虚线2的轴对称图形 1 2 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。 欣赏美 一些简单的几何图形，通过旋转、平移或轴对称变换，就可以组成美丽的图案 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *