乡村师德教育培训实施计划.docVIP

东华乡师德教育培训实施计划 以“三个代表”重要思想为指导，以“面向全员、注重实效”为原则，根据《贵州省“十一五”（2007—2010年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《思南县“十一五”（2007—2010 ? 二、培训目标要求： 1．通过师德培训，明确加强中小学教师职业道德修养提升的意义、要求和任务。 2．通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。 3．通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。 4、培训结束后，参培教师必须结合本人的教学工作实际撰写一篇2000字以上的学习心得或德育教育案例分析材料。 四、培训内容及学时安排： 师德培训以《新时期教德修养》、“八荣八耻”、教育法规等为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。根据县教育局规定，《新时期教德修养》的培训学习从2007年10月开始，2007年12月前完成任务，每一教师参加校本培训课时为50学时，教师自训自练共24学时。 五、培训形式： 采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。 1．集中培训：结合本校实际，有计划、有目的地开展全员培训。学习基础理论，交流学习经验，完成书面作业，参加理论考试。 2、教师自训自练：教师自学并做自学笔记。 六、培训进程： 根据县中小学教师素质提升工程实施办法及培训计划，结合我乡实际，作出如下具体安排： 1、学习《新时期师德修养》46课时 《新时期师德修养》培 训 进 程 安 排 表 ? 序号 培训内容 培训教师 培训时间（课外活动） 备注 1 绪论第一节 陈天喜 2007．10．9 2课时 2 绪论第二节 陈天喜 2007．10．13 2课时 3 绪论第三节 陈天喜 2007．10．16 2课时 4 第一章第一节 陈天喜 2007．10．20 2课时 5 第一章第二节 袁万新 2007．10．23 2课时 6 第一章第三节 袁万新 2007．10．27 2课时 7 第二章第一节 袁万新 2007．10．30 2课时 8 第二章第二节 袁万新 2007．11．3 2课时 9 第三章第一节 袁万新 2007．11．6 2课时 10 第三章第二节 晏大安 2007．11．10 2课时 11 第三章第三节 晏大安 2007．11．13 2课时 12 第四章第一节 晏大安 2007．11．17 2课时 13 第四章第二节 晏大安 2007．11．20 2课时 14 第四章第三节 晏大安 2007．11．24 2课时 15 第五章第一节 晏大安 2007．11．24 2课时 16 第五章第二节 付丹 2007．12．1 2课时 17 第六章第一节 付丹 2007．12．4 2课时 18 第六章第二节 付丹 2007．12．8 2课时 19 第六章第三节 付丹 2007．12．11 2课时 20 第七章第一节 付丹 2007．12．15 2课时 21 第七章第二节 付丹 2007．12．18 2课时 22 第七章第三节 付丹 2007．12．22 2课时 23 第七章第四节 付丹 2007．12．25 2课时 2、学习10课时（培训时间随机安排）。 七、总结、评价阶段：（07年12月—08年1 1．做好总结及档案整理。 ???? 2．迎接县对我校的考核。 八、培训组织与管理： 领导小组要加强对该项工作的领导、检查和评估，保证培训工作有序、有效地开展。辅导员应加强培训工作的管理，安排必要的时间，组织督促本校教师认真参加校本培训、自训自练，并重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。 九、考核、评价与奖惩： 对每位参训教师实行过程考核和书面考试相结合的办法。过程考核成绩40%记入总分，统一书面考试成绩以60%记入总分，两成绩之和为教师培训实际统考成绩。 1．过程考核。以受训教师实际的集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、作业情况、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程评价。 2．书面考试由省里统一安排。 在培训期内，各参训教师经考核（试）成绩合格的，发给单科合格证书，才能确认登记相应的学分，对参加培训、考试不合格者，允许下一轮重修、补考，本次培训结束评出校级师德先进先进教师，学校给予恰当的奖励。 培训成绩和证书载入教师业务档案，作为晋升、评优、评先和考核的必备条件。 思南县东华乡教育办公室 二OO年十月八日