双语小学语言文字规范化工作制度.docVIP

汝南双语小学语言文字规范化工作制度为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范学校语言文字，总结并提高我校语言文字应用的规范水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。 一、学校是教育教学单位，使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，是全面推进素质教育，树立学校整体文明形象的重要标志。要明确校内应该书写规范字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是我们学校和每一个教师的责任。 二、使用普通话，把普通话作为学校的教学语言和校园语言，指的是除了外语教学以外，工作、教学语言为普通话，不得使用方言或者其它不规范的语言进行。使用规范字，指的是学校、教师在教师的板书和批改用字中校园的名称、标志、宣传语言中和其它教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。 三、学校将普及普通话和语言文字规范化工作纳入学校培养目标，纳入学校管理范畴，纳入师生基本功训练，反映在学校工作计划和远期规划中，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中并切实地组织活动，不断推进这项工作沿着科学、规范、有序的轨道发展。 四、学校设立语言文字规范化工作领导小组，由校长担任组长，具体组织落实，五、校内设立永久性宣传标语牌。语言文字规范化工作领导小组组织力量，通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段良好的语言文字规范化工作氛围语言文字规范化工作。学校充分认识语言文字规范化工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字规范化工作的周期宣传。国旗下讲话中，每学期安排语言文字规范化工作的内容。? 六、学校要求并积极支持教职工参加普通话培训测试工作，教师要人人达到标准，并做到板书、批改作业、书写评语等用字符合要求。坚持将普通话水平达标与教育教学中使用普通话和规范汉字情况列入业务考核、职务评聘、评优评先的条件，实现教师及各类管理人员持普通话等级证书上岗的制度 一、指导思想 我校的语言文字工作以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为准绳，严格按照县教体局实施语言文字工作的精神，以各项教育教学工作为落实点，提高学校师生的普通话和用字规范化水平，净化校园语言文字环境，使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高师生的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言；使校园内的文字应用规范。为创建省、市语言文字规范化示范学校而不懈努力。 二、目标任务 1、学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。 2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。 3、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。 4、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。 三、具体措施 1、加强组织领导：学校成立以校长为组长、教务主任为副组长、中层领导为组员的语言文字工作领导小组，并分层落实责任，组织开展我校语言文字工作。 2、组织学习：学校召开专题会议向教职工进行宣传动员，阐述规范语言文字的重要意义。要求全校师生在教学、会议及师生交流、生生交流、集体活动中都要使用普通话，使普通话真正成为校园语言。要求把语言规范化工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育教学行为中去，每一位教职工都必须积极参与规范祖国语言文字的工作。 3、充分利用学校橱窗、板报，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建语言文字规范化示范学校活动实施方案及有关要求和安排，及时报道我校语言文字规范化工作的开展及活动进展情况等。 4、学校利用国旗下讲话、红领巾广播、班会、队会、黑板报、宣传橱窗等渠道做好宣传工作，让每位师生知道语言文字规范化的重要性。在校园醒目处设置“请说普通话” 、“说普通话，写规范字”等提醒牌，营造语言规范氛围。 5、各班成立规范语言文字活动小组，选出推普员、督察员，督促学生做到：开口说普通话，提笔写规范字。 6、结合学校的有关活动，将语言文字工作落到实处，促进语言、文字的规范使用。通过宣传橱窗、黑板报，营造书香班级,分享智慧文化,把规范的语言文字融于校园文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，充分发挥环境育人的功能。组织开展形式多样的活动：“朗读比赛”、“讲故事比赛”、“演讲比赛”、“写字比赛”、“征文比赛”等，力争人人说一口标准的普通话，写一手规范汉字。 四、活动安排 1、每学期利用国旗下讲话向全校师生发出“推广普通话、使用规范字”的倡议，大力宣传推广和使用普通话及规范汉字。 2、每年9月的“推普周”期间，开展多种多样的活动，大力宣传推广普通话、使用规范字的目的、要求和意义。 3、各学科根据其特