中心小学捆绑式评价小组方法.docxVIP

阳坡中心小学捆绑式评价小组——方法? （初稿） 小组内四人学习表现、行为习惯等一系列活动紧紧地捆绑在一起，具体评价方式： 第一方面：作业情况。小组之间互相检查。如果小组四个人都能够按照老师的要求完成的给小组长记2分；如果有一名同学不能够按照要求完成，就扣除本人1分，扣小组长1分，并要求及时补齐作业；如果小组内一名同学干脆没有写作业，就扣除本人2分，扣小组长1分，并按要求补齐，让检查小组的组长检查通过。 第二方面：课堂。?1.自主学习时，能做到静心、专心、用心的小组给小组长记1分。?2.小组合作时，组长能够将学习任务合理分工，保证人人参与。小组交流时，一人讲，其余成员认真倾听并做到及时修正或补充，同时将自己的疑惑向同伴求助，给小组长记1分。3．组际交流时，能做到态度大方、声音响亮，或能对别人发言作出评价，或补充、或反驳，有自己的独到见解者，如果是1号组员记1分、2号组员记2分、3号组员记3分、4号组员记4分。4．整堂课内，小组内组织有序，每个成员坐姿端正、学习积极，参与度高，给组长记1分。第三方面：卫生检查。小组之间互相监督，不定时的检查。个人卫生不讲究，扣本人1分。教室或环境卫生打扫不彻底每人次扣1分。卫生习惯差、乱扔垃圾者，每次扣1分。主动捡拾垃圾或清扫脏物者记1分。第四方面：安全。不遵守路队纪律、不遵守交通规则、追逐打闹者扣2分。特殊天气，家长不接送学生上下学的扣本人2分。乘坐非营运车辆上下学者扣2分。校外住宿生，学校检查时或学生监督出，没有家长陪护的，每次扣2分。在校园或教室内追逐打闹者，每次扣2分。因不遵守学校纪律和规定，造成一次安全事故者酌情扣5-10分。在校园内吃零食者每次扣3分。跨越危险警戒线者，每次扣3分。第五方面：阅读。每读一本课外书，并有详实、工整的读书笔记者酌情记3-5分。经典素读比赛获一等奖者记10分，二等奖者记7分，三等奖者记5分。第六方面：礼仪升国旗时不穿校服或不佩戴红领巾者，每次扣1分。语言不文明、骂人或给别人起绰号者，每次扣2分。客人进校园，能主动问好，举止大方、语言得体者记2分，尾随围观者扣2分。?第七方面：平时测验成绩。将本小组的平均成绩计入小组总分。另外，不及格的，每人次扣3分。90分以上，每人次奖励5分。进步3-5名者，奖励2分；进步6-10名，奖励4分；进步更大的，奖励10分。反之，退步的同学，对应减分。?第二版块——采取措施一、组长带头。做好组长的思想工作，发挥好他们的督促作用。?二、组员参与。开展齐心协力，小组共进”活动，树立“组荣我荣，组耻我耻”的荣辱观，从思想入手，调动全班同学的积极性。三、及时总结。一日一记分（粘贴红心、红旗或五星、树叶等），一周一评价（进行奖励无作业日、优胜奖章等），一月一总结（发流动红旗或奖状），学期一表彰（评为魅力小组、魅力组长、魅力组员）。教师要结合学生平时的表现，表扬先进，鼓励后进。使学生学有目标，赶有方向，进一步规范自己的言行，使自己变得更完美。?四、组内互助。以小组为单位，开展批评与自我批评。对于后进同学，大家要指出其缺点，帮助其进步，使后进的同学，感到耻辱，进而下决心，为小组争光添彩，不再拖小组的后退。对于先进的同学，小组长也要在本组内提出表扬，使同学树立荣誉感和自豪感。??第三板块——评价形式?小组活动最关键的是小组评价，小组评价可以给予小组极大的驱动力。在捆绑评价不一定是分数，也可以用每天的积分换取星星，笑脸等，也可以将积分和星星、笑脸、奖章、树叶等结合起来，一定积分兑换一定奖励，如100分就可兑换一块奖章，一块奖章可以换一次无作业日等。低年级可以把小组做成成长树，用积分换树叶，用树叶换花朵、用花朵换果实等?第四板块——注意事项实施“捆绑式评价”，必须严格按照十六字方针去执行，才能取得良好的成效。?1、有法可依。制定详实的评价方案，并且打印、张贴在墙上，让孩子们明白评价的内容，让他们对照着执行，逐步规范自己的行为，让他们学有目标，赶有方向。 2、有法必依。在全班民主制定各项制度的基础上，一经宣布，教师就要严格按照制定去实施，决不可虎头蛇尾，看面子，走后门，确实让制度说话，让制度发挥应有的作用。谨防不公平，开绿灯的情况发生。3、违法必究。小组之间一条龙监督，做到组对组，人对人，加大监督力度。及时将监督的情况报告给班长，并予以登记，让制度落到实处。做到老鼠过街人人喊打，绝不姑息任何违反校规校纪、班规班纪的行为，不放过任何一个影响学校、班级声誉的事情。4、执法必严。就是要严格实施各项措施。不能姑息迁就。让违纪同学能够感受到纪律约束的公信度，自觉遵守；对制度心存敬畏，不越雷池半步。??以上评价方式正在摸索实践中，今后将进一步改进、完善，以利教育教学质量的进一步提高。?五、具体操作方法??一、操作：?（一