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人教版五年级美术下册 人教版五年级美术下册 人人教教版版五五年年级级美美术术下下册册 全册教案 全册教案 全全册册教教案案 1 第一课 形的魅力 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌 握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自 己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。 教学重难点： 1、认识形状的概念和形式。2、学会运用各种造型组成画面。 教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水 教学过程：一、导入阶段： 1、欣赏各种平面形状 师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？ 为什么？2、导入课题《形的魅力》 二、发展阶段： 1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律） 展示各种形状。 师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论） 2 师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等） 2、形的分类（知识窗内容） 几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画 的形状） 3、形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由 直线形、自由曲线形 三、拓展阶段： 1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。 师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范） 四、学生作业：设计、制作一幅画。五、学生练习，教师巡回辅导。六、 作品展示： 1、小组展示、评述学生自己的作品。2、学生展示并评述自己的作品。 六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。 七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框 等方面。 课题：第二课 形体的组合 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 设 计 应用 教学目标： 1、 通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形 体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手， 3 进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重难点： 1、认识形体的基本特点。2、学会运用各种形体进行雕塑创作。 教具学具：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等 教学过程： 一、 导入阶段：1、欣赏几何石膏形体 师问：看了这些形体，有什 么特点吗？为什么？ 生答：是立体的 2、导入课题：《形体的组合》 二、发展阶段： 1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为 自然形体几何形体。 2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律） 展示各种建筑、雕塑形体等。 师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论） 师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）几何形体 （人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）自由形体（自然界存在 的） 三、拓展阶段： 1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。 2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。3、 4 制作步骤（教师示范） 四、学生作业：作业要求：设计、制作一件立体作品。五、教师巡回辅 导。六、作品展示： 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。2、学生代表向全班同学展示 并评述自己的作品。 七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。八、教学延伸与拓展：用 立体形状还可以创造什么作品。 课题：第三课 抽象