中学乒乓球教育特色经验材料.docVIP

培养学生特长，彰显学校特色 ——胜利第一中学乒乓球教育特色经验材料 胜利第一中学创建于1965年，是一所完全中学，是山东省首批省级规范化学校。学校分老校区、新校区两个校区，老校区占地146亩，建筑面积5.2万m2；新校区占地308亩，总设计建筑面积10.78万m2，一期工程建筑面积34675m2。学校现有100个教学班，在校生5600余人，其中初中部43个教学班，在校生2400余人。 近年来，学校鲜明地提出了“一切为了发展”的办学宗旨和争创“现代化全国一流名校”的办学目标，大力推进精细化管理，着力打造高素质教师队伍，不断加强教育教学创新，深化实施素质教育，促进学校的内涵式特色发展，教育教学质量和整体办学水平大幅攀升。尤其高考，四年四大步，连创历史新高。2009年至今，学校有46名学生被北大、清华录取，其中2012年达到17人，创建校以来历史最高纪录，列山东省第一名。学校发展注重特色创新：学校培养并输送到国家队参加国际比赛的乒乓球队员，先后夺得9枚金牌，其中顾玉婷同学荣获首届青年奥运会女乒单打冠军，不但巩固了我校作为山东省体育传统项目学校（乒乓球、田径）的优势地位，也进一步强化了我校的乒乓球教育特色。现把有关情况简要汇报如下。 一、领导高度重视，为学校进一步强化乒乓球教育特色提供了全面保障 新课程改革的推行，给学校的发展带来了新的机遇与挑战。对此，学校新一届领导班子从学校实际出发，研究决定进一步强化我校乒乓球教育的办学特色。 1.更新教育理念，确立育人目标。学校领导明确提出了“为全人素养之达成，为生命境界之提升”的教育理念，致力于培养“身心健、志向远、基础实、能力强、特长突出的高素质人才”。学校不仅高度重视面向全体学生，促进学生全面发展，奠定新型人才基础，同时更加注重发展学生特长，培养“特长突出的高素质人才”。为此，我校以开发与实施乒乓球校本课程进行普及教学为主，以业余培训为辅的两种形式，培养学生特长，促进学校工作全面发展、可持续发展。 2.强化舆论宣传，创设良好氛围。学校通过校园网、板报、宣传板等渠道加大宣传力度，明确强化学校办学特色的目的，使全体师生达成共识。同时，使师生了解乒乓球作为我国“国球”的光辉历史，发扬团结合作、拼搏进取的团队精神，增强学生的主人翁责任感。 3.加强组织领导，健全工作机制。学校领导高度重视强化办学特色工作，把此项工作列入学校重要工作日程，成为学校管理目标之一。建立了由校长、分管副校长、年级组长、乒乓球教练等组成的分层管理网络，定期召开会议部署工作，并进行总结、研讨，不断摸索规律，调整思路。 4.加大经费投入，推进全面普及。为保证乒乓球传统项目的开展，学校不断加强体育经费投入，改善训练、比赛设施。加强学校特色的关键是在全体学生中全员普及乒乓球运动。近年来，学校确保了乒乓球教练基本训练用品和生活用具，还先后购置了标准化乒乓球台10个，按国家标准砌制水泥乒乓球台40多个，以保证学生课余活动时间有球可打，有地方可打。今年，学校又投资改建了高水准的乒乓球训练室，使学校乒乓球室内训练面积由原来的225平方米扩大到800多平方米，训练球台由原来的8张增加到16张，训练条件大大改善。 5.加强师资力量，适当政策倾斜。一支高素质的乒乓球教练队伍是加强乒乓球特色教育的必备条件。学校选派了乒乓球业务能力突出的任永忠老师担任学校乒乓球主教练。任永忠老师从小酷爱乒乓球运动，多次参加过省级和石油部的比赛，在武汉体育学院体育干部管理专业脱产学习两年，曾任胜利油田体育运动学校乒乓球专职教练。为激励任教练带出好成绩，学校给予他相应的政策倾斜。在平时乒乓球课的安排上充分尊重其意见，经领导特批，与体育教学无关的学校活动可以不参加，使他能够更好地投入到训练当中。学校允许任教练通过较为灵活的聘用方式，构建一支教艺精湛、充满活力的高素质教练组队伍。在涉及到外出学习、培训和比赛的问题上，学校全力支持。学校领导还经常了解训练情况，关心教练员们的身体状况。 二、科学组织教学和训练，为学校进一步强化乒乓球教育特色奠定了坚实基础 我们认识到，要进一步强化学校乒乓球教育特色，关键有两点，一是抓普及，二是抓提高。 （一）让乒乓球走进课堂，全面抓好学校乒乓球教学的普及工作。 1.开发校本课程，改进教学方法。为让乒乓球特色教育走进课程，走进教材，走进课堂，我校成立了乒乓球课程开发和实施小组，把乒乓球运动作为校本课程加以开发。学校增设课程，调整教学内容，上乒乓球课时，由乒乓球教练按照各年级年龄、生理特点，有计划、有步骤地组织教学，通过采用启发、诱导、有针对性的教学进一步激发学生的学习兴趣，提高乒乓球技术。 2.走进乒乓世界，使乒乓文化融入学校文化。随着乒乓球运动在全校学生中蓬勃开展，我们发现不少学生有畏难和不求精通的现象。因此我们就从创设乒乓文化氛围入手。根据学