深圳市中小学第二轮百校扶百校行动实施方案.docVIP

深圳市中小学第二轮百校扶百校行动实施方案 我市中小学百校扶百校行动已取得明显成效。为巩固结对帮扶成果，进一步推进义务教育均衡优质发展，市教育局决定从2013年3月起，开展为期三年的第二轮百校扶百校行动。实施方案如下： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以推进义务教育均衡、优质发展和特区教育一体化发展为目标，以学校管理水平、教育教学工作和教师专业素养帮扶为主要任务，努力办好人民满意的教育。搭建和完善交流学习平台，促进相互学习和共同提高，推动全市中小学全面实施素质教育，进一步规范学校管理，加强教育教学改革，提升教师专业素养，不断提高办学水平和教育教学质量。 二、主要任务和要求 （一）学校管理水平帮扶。帮助受帮扶学校树立科学的办学理念，制定切实可行的发展目标和规划，完善各项管理制度，规范办学行为，全面实施素质教育，努力提高管理水平；指导受帮扶学校加强校风学风、校园文化建设和班级管理、安全教育、心理健康教育等方面的工作，努力形成办学特色（具体任务见结对帮扶协议书，下同）。 （二）教育教学工作帮扶。帮助和指导受帮扶学校加强德育工作和团队工作，落实教学工作常规，深化基础教育课程改革，开展教育教学研究，积极更新教育观念，改革教学方法，努力打造自主高效课堂，不断提高教育教学质量；加强实验室、功能室建设和实验教学，开好信息技术课，充分运用现代教育技术，切实提高教学效率，培养学生实践能力和创新精神。 （三）教师专业素养帮扶。帮助和指导受帮扶学校制定和落实教师专业发展规划和培训计划，进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。每学期组织优秀教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对受帮扶学校教师进行专业发展指导。 各区教育行政部门和结对学校要高度重视第二轮百校扶百校工作，提高思想认识，努力克服松劲情绪，强化责任意识，把结对帮扶工作列入议事日程，纳入年度工作计划，切实加强组织领导，安排专人负责，认真抓好工作落实，确保第二轮帮扶工作深入推进并取得实效。帮扶学校要端正态度，摆正位置，放下架子，不断增强工作主动性，努力在帮扶过程中实现“双赢”。 三、主要措施 （一）成立深圳市中小学第二轮百校扶百校工作领导小组。由郭雨蓉任组长，李永华、唐海海、范志刚、范坤等同志任副组长，张光怡、赖群阳、吴筠、王小玲、肖胜珉、徐晖、尚强、李吉南、王琦、刘根平、马广明、吴少平、臧动、张辉群、谈宜福、骆秋雄、鞠晓晨为成员。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局基础教育一处，唐海海兼任办公室主任，张光怡、王小玲、尚强为副主任。 （二）落实帮扶工作专项经费。按照第一轮帮扶工作资助标准，市教育局每年拨给结对双方学校资助经费。同时，宝安、龙岗、光明、坪山、龙华、大鹏等区（新区）应给予本区受帮扶学校配套经费资助。 （三）签订结对帮扶工作协议。第二轮百校扶百校行动启动后，所有结对学校都要按照全市统一的要求签订第二轮帮扶工作协议，明确各自责任和义务，并抓好落实。 （四）实行教研员挂点指导学校制度。市教科院牵头，组织市、区学科教研员每人挂点指导几所受帮扶学校。教研员每学期到挂点学校指导教学工作3次以上。 （五）实行结对学校干部、教师双向挂职制度。结对学校每学年各派一名中层以上干部到对方挂职。同时各派1—2名在编教师到对方学校任教（帮扶学校选派的必须为优秀教师），且全职任教一学年。完成全职帮扶任教任务并考核优秀的教师，当年教师节评优评先由学校和区教育部门定向推荐为市级优秀教师。外派到对方学校的干部、教师享受原学校在职干部、教师同等待遇，各种津贴等待遇不变；外派期间，由原学校和对口学校双重管理，以原学校管理为主；每学期结束时，结对双方分别对对方挂职干部和任教教师的工作表现进行考核鉴定，鉴定结果由原学校记入个人档案。 （六）实行帮扶工作台账制度。结对学校应周密筹划帮扶工作，如实、及时记录每一项工作，整理归档原始资料，建立帮扶工作台账，有序有效地推进帮扶工作。 （七）实行帮扶工作专项督查和年度考评奖励制度。市教育局每年对结对学校的帮扶工作进行一次专项督查，并通报督查结果；每年12月前后，对结对学校的年度帮扶工作进行一次集中考评，并对考核结果位于全市前30名的结对学校进行通报表彰和奖励。 四、实施步骤 （一）2013年4月10日前，市、区、学校分别制定第二轮百校扶百校行动实施方案，成立帮扶工作领导小组，结对学校签订帮扶工作协议。 （二）2013年4月15日起，所有结对学校按要求统一开展帮扶工作。 （三）2013年10月，市教育局组织开展结对帮扶工作专项督查。 （四）2013年12月中旬，开展第二轮百校扶百校第一年度结对学校帮扶工作考评。基本步骤为：结对学校自评，区教育部门组织初评，市教育局组织复评。 （五）2014年2月，对年度考评结果位于全