高中政治计算类型题目技巧.docVIP

高考政治——计算类题型训练 近年来，经济计算类选择题在部分省市高考中连续多年出现，这既是目前高中学生面临的特点，也是考试的热点。币值计算、股票价格、税率计算、利率变动、价值变化、消费结构、经营利润等都是与计算题直接相关的知识点。 二、解题技巧 解答计算类试题的前提是要夯实基础知识，准确掌握相关变量之间的 内在联系及相关公式，同时要引入数学思维。一般而言，有三种方法可以根据题目特点和自身思维特点加以选择运用。①根据变量关系，直接推算（正比关系的变量用乘号联接；反比关系的变量用除号联接；增加的变量加上变动部分，降低的变量减少变动部分），明确变量之间的 已知关系，直接推理；②将未知变量设为未知数，解答方程（用方程将各种变量联接起来，根据数学概念解答方程）；③对于数据整倍变化，或没有确切说明变化幅度时可以根据其最小公倍数和最大公约数假设数值，进行模型化推算。 三、典型例题： （09全国卷二）2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为（ ） A.720万元、6元 B.720万元、5元 C.600万元、5元 D.600万元、6元 思路点拨：（1）方法一：直接推算法。同一劳动在同一时间内创造的价值总量与劳动生产率无关，所以，价值总量仍为600万元。这一点也可以通过计算推出：产品数量与劳动生产率成正比，而劳动生产率提高20%，所以，总件数为：100万×（1+20%）=120万件；单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，所以单位商品价值量为：6/（1+20%）=5元。 （2）方法二：解答方程法。设2009年甲种商品的价值总量为X,商品总量为Y，单位商品价值量为Z。则： Y=100×（1+20%）；（1+20%）Z=6；X=ZY。 解得：X=600，Y=120，Z=5。 四、 1.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元，该部门的今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为 A.364元 B.400元 C.520元 D.776元 2.某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值为8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值为6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比 A.增加8万 B.增加6万元 C.减少14万元 D.不变 3. 2005年7月21日，中国人民银行发布公告：经国务院批准，我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。当日人民币对美元就升值2％，即1美元=8.11元人民币。据此可以计算出升值前100元人民币大约兑换 元美元。 A、 10 B、 8 C、 12 D、 14 4.假设2007年1单位M国货币/1单位N国货币为1:1.55。2008年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为 A.1:4.95 B.1:5 C.1:5.6 D.1:6.05 5.一定时期内，流通中实际需要的货币量为3000亿元，纸币的发行量为6000亿元。纸币在一定时期内平均流通2.5次，则1元纸币的购买力相当于货币的 A.2元 B.1元 C.0.2元 D.0.25元 6.假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为 A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时 7.假设某国2007年生产M商品lO亿件，单位商品的价格为10元．M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10％，社会劳动生产率提高10％，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为 A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元 C．110亿元和121亿元 D．121亿元和121亿元 8.假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降（贬值）20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为 A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元 9.某国2009年生产M商品10万件，价值总额240万元，如果2010年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其他条件不变