小学“沐浴文化书香快乐健康暑假”读书活动实施方案.docVIP

小学“沐浴文化书香快乐健康暑假”读书活动实施方案 暑假来临，为了让全体老师和学生度过一个愉快而有意义的假期，弘扬优秀文化，帮助师生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，特开展“沐浴文化书香快乐健康暑假”读书活动，作为第五届读书节的重要内容。要求广大师生真正感受书香的醉人，故事的精彩，情节的跌宕，多读书，好读书，读好书。让我们从暑假快餐中汲取营养，陶冶品格，学会自立，学会做人。 组织领导： “沐浴文化书香快乐健康暑假”读书活动，是为了师生终身学习和发展服务的活动，对促进社会的和谐发展和提高学生的生命质量及教师的文化底蕴，具有极其重要的意义。本项工作由中心校校长室直接领导，教研室和各村小具体负责，落实有关的指导、管理和考核评估工作。各班级、各任课老师制定周密的活动计划和具体的落实措施，确保本项活动始终在务实高效的轨道上有序开展和健康运行。 营造氛围： 开展广泛的宣传发动，利用宣传橱窗、放假班会等宣传读书的意义、介绍读书的方法、推荐阅读的书目、推广古今中外的名人和大师的读书经验等。通过学生向家长传达读书活动的意义，让家长也一起参与读书教育活动。同时，要求教师带头读书，开展卓有成效的教师读书竞赛活动，最大限度地发挥领导和教师榜样示范作用，从而在学校范围和所有学科的教师及其学生家长中间形成倡导读书行为、尊重读书习惯及其身体力行参加读书实践活动的优良文化氛围。 实施过程： 要求教师制定暑假个人读书计划，每人至少读三本完整的书。教师每天确保有1小时的读书的时间，有选择的阅读两大类书籍，一是教育专业类，包括各种教育理论、教育随笔、名家论著等；二是文学名著和中外古今的经典。同时提倡教师进行各种游历、体验、实践活动，提倡教师读写结合，养成写读书笔记的习惯、读书反思的习惯、观察思考的习惯和写随笔的习惯。另外要求教师继续充实自己的读书博客，经常发表博文，加强教师间读书交流。暑假结束，每位教师须按时上交“沐浴文化书香快乐健康暑假”特色作业。鼓励教师参加读书活动有关的摄影，书法、绘画活动。举办“暑期教育骨干读书会”集中学习教育教学理论、课堂教学新理念。 　 一是学校充分利用已有的阅读资源，为广大小学生提供阅读的书籍，满足学生借阅。同时，制定切合学校实际的读书活动计划，以此激发广大小学生的阅读热情,为暑期读书活动营造良好的氛围和环境。　　是搞好家校联系，积极向家长推荐好书,争取得到家长的大力支持与帮助。让每一个家庭都行动起来,参与读书活动。倡导家长与孩子共读一本书，鼓励家长多带孩子去书店、图书馆,与孩子共同分享阅读的快乐。　　是新学期开学后，根据放假前制定的读书活动计划，围绕学生的假期读书活动情况，开展一系列的评比活动。对学生假期中的读书笔记以班为单位进行展评，在此基础上评选出优秀者进行表彰奖励，同时，将优秀读书笔记、读书征文向教科研中心推荐，参加上级教育主管单位举办的有关读书活动的比赛。教育理论类 《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2011年5月出版 《教育新概念——教师成长的密码》，申屠待旦著，教育科学出版社2011年1月出版 《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），［美］诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2011年4月出版 《教育的智慧（修订版）》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版 《德育新论》，鲁洁、王逢贤著，江苏教育出版社2010年1月出版 《布鲁纳教育文化观》，［美］杰罗姆·布鲁纳著，宋文里等译，首都师范大学出版社2011年6月出版 教师专业成长类 《改变，从阅读开始》　朱永新著　 天津教育出版社 《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编著，华东师范大学出版社2011年5月出版 《你也能成为特级教师》，蔡伟著，华东师范大学出版社2011年5月出版 《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2011年4月出版 《有效教学的理论和模式》，余文森 主编，福建教育出版社2011年4月出版 《教育像什么——一部形象化的教育学》，孙孔懿著，江苏教育出版社2010年6月出版 《教学研究范式论：内涵与变革》，刘义兵、段俊霞编著，人民教育出版社2011年5月出版 教育管理类 《班主任如何思考——班主任理念创新之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2011年6月出版 《全人教育的理论与实践》，谢安邦、张东海编著，华东师范大学出版社2011年4月出版 《品牌学校的六大核心要素》，管向群主编，南京大学出版社2011年1月出版 《好校长是这样炼成的》，［英］托尼·布什等主编，林丽琳译，福建教育出版社2011年2月出版 《如何管理你的学校》，［英］托尼·布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版 《班主任工作的50个细节》，郑金洲主编，福建教育出版社2011年3月出版