课堂教学红绿灯-福建教育学院数字图书馆.docVIP

《课堂教学红绿灯》 作者简介： （美国）艾伦（Rich Allen） 译者：杨苗捷 内容简介： 《课堂教学红绿灯(提高教学效果的9种技巧)》内容简介：课堂教学也有“红绿灯”吗？是的，而且教学的成败直接取决于教师采用的是红灯式教学策略（传统的以讲授为主的教学策略），还是绿灯式教学策略（创新的、强调互动的教学策略）。 索书号：G632.421/AL 《课堂纪律问题预防与应对》 作者简介： 本书作者拉里?J．凯尼格博士是美国纪律和家庭教育领域的知名权威、美国中小学生课堂纪律教育协会主席。他在总结自己多年研究和实践的基础上提出了一套有效的课堂管理系统，旨在帮助中小学教师预防和应对各种课堂纪律问题。 内容简介： 你或许有过这样的经历：当你信心满满地站在讲台上，按照预设的教学方案实施教学计划时，学生停不了的小动作、偶尔的交头接耳、不时举手向你打“小报告”会让你所有的努力付诸东流，甚至触动你那根最为敏感的神经。这是因为，良好的课堂纪律是开展有效教学的前提。 索书号：G631.5/KN7 《扶年轻班主任上马》 作者简介： 王莉 1963年生，河南省安阳市第七中学教师。河南省中学语文学科带头人，河南省教育厅学术技术带头人。安阳市优秀班主任，安阳市优秀教师。 内容简介： 本书作者教您从容做好开学前的准备，快速稳定新班的秩序，塑造自主管理的优良班风，挑起全班学生的斗志，大幅提高学生整体成绩……也教您怎样和各种刁蛮的家长过招，怎样与学校领导和任课教师和谐相处，形成教育的巨大合力；最后，还教您多种爱护学生的妙招，进而赢得学生的挚爱。 索书号：G635.16/WL 《下课后来找我》 作者简介： 罗格斯纳·艾尔登（Roxanna Elden），全美认证的资深教师，具有非常丰富的教学经验，曾教过多个年龄段的多门课程，包括小学、初中、高中、成人学校、夜校等，授课地点从芝加哥到休斯顿，足迹踏遍多个美国大城市。目前，艾尔登老师执教于迈阿密戴德县公立学校，长期为迈阿密地区的新入职老师做公开演讲。《下课后来找我:资深老师给同行的建议》内容简介：在准备成为一名教师之前，你一定担心过教学过程中是否会遇到各种各样的困难和麻烦。那么对不起，答案是肯定的，事实的确是这样……但是请放心，本书不是严厉的说教，不会让你倍受打击、信心全无，它会以轻松、有趣的方式和诙谐、幽默的语言真实地展示从事教学工作多年的老教师在实际教学中的发生的故事，直面教师在教学中遇到的各种挑战，大胆揭露老师的失败经历和教训，从不同角度、不同方面为新老教师提供了切实可行的建议，其中包括：如何应对初登讲台的不知所措如何有效组织课堂和管理时间 《成功教师全攻略》 作者简介： 尼尔·格拉斯哥多年来一直从事各层次的教育工作。他的经历包括在加利福尼亚和纽约担任中学科学和艺术课教师，担任某大学生物技术教学实验室主任。他还是一名教育咨询师，频繁地就各种教育问题发表演说。 《成功教师全攻略》是由两位美国资深教师总结多年教学经验的倾力之作。全书由91个教学策略构成，探讨了作为一名成功教师需要关注的各个要素，如：师生关系、课堂管理、教学设计和评价、技术应用、教师专业成长、与同事和家长的关系等。每个教学策略都由支持该策略的研究基础、该策略的课堂应用、注意事项和潜在问题三部分组成，分别探讨了该教学策略“是什么”、“为什么”以及“怎么做”的问题，全书结构清晰，实用性强，展示了作为一名成功教师的奇幻之旅，无论对于初上讲台的新教师还是从教多年的老教师都颇有助益。 作者简介： 杰弗里.A．科特勒(JeffreyA．Kottler)博士，是一位优秀的教师、咨询者和教授，他工作经历丰富，曾经在小学、中学和大学都工作过。他独著或与别人合著了50多本教育和心理学图书本书作者在多年调查、访谈和为问题学生做咨询的基础上，分门别类地介绍了最具“挑战性”的各种问题学生的常见行为及其出现的原因，通过生动的实例来阐述教育问题学生的方法和策略，并论述了如何应对那些令教师头疼的同事和家长。　　全书充满着对问题学生及其教师的同情和理解，书中提出的理解问题学生的独特视角和教师教育问题学生的实用策略，将使广大教师受益匪浅。 作者简介： 卡罗琳·奥林奇博士，是得克萨斯大学（位于圣安东尼奥）教育心理学教授。她讲授《学习心理学基础》、《学习与学龄儿童的发展》、《人的成长与发展》和《人类动机心理学》等课程。她获得了哈里斯一斯托州立学院文科学士学位，并在华盛顿大学获取了教育心理学方面的文科硕士及博士学位。 内容简介： 本书的作者卡罗琳·奥林奇从她多年的教学和研究经验出发，给您献上了44条宝贵的锦囊策略。更为可贵的是，在每条策略中，