班班通设备日常管理.ppt

一、提高认识 “班班通”工程作为国家和自治区教育现代化的一个项目，每个班级通过计算机、大屏幕彩电、触摸电视机、投影、电子白板等远教设备与外界进行不同层次的信息沟通，获取和利用优质教育资源，实现信息技术与学科日常教学有效整合，以促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生全面发展的一项新的建设模式。 二、加强领导： 大力实施中小学双语现代远程教育“班班通”工程建设，是促进义务教育巩固提高，推进教育均衡发展，全面提高教育教学质量的需要。因此，各县市教育局和学校要充分认识中小学双语现代远程教育“班班通”建设的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，努力把这项工作抓紧抓好、抓出实效。 成立以学校主要领导为组长，教务、双语、电教、财务、后勤等部门人员参与的工作机构，做到责任到人, 把“班班通”的管理和应用纳入学校管理体系，明确目标，科学管理，确保学校现代远程教育工作顺利开展。 三、明确责任： 在“班班通”设备管理与应用工作中，班主任为“班班通”设备管理第一责任人，负责“班班通”设备全面管理工作，要经常检查设备使用情况，查看《“班班通”设备使用情况记载表》。本班任课教师协助班主任管理，为第二责任人，网络管理员和信息技术教师要担负起本校技术培训的职责。“教育技术工作领导小组”要明确相关人员工作责任，拟定人员工作职责，做到“事事有人管，人人都管好”。 四、健全制度： “七防一维护”措施： 即“防尘、防光、防潮、防火、防盗、防碰擦、防触电、定期检查保养维护”。 坚持“两个确保”： 即确保师生人身安全，确保设备完好率。 要严格遵守设备操作规程规范操作： 课前检查设备完好情况，课中正常使用媒体资源，及时填写教师使用记录，放学前必须关闭讲桌和总电源。 要求教师做到“六严禁”： 即（1） 严禁私自更改计算机名、IP地址、工作组； （2） 严禁私自安装与教学无关的软件； （3） 严禁反动、不健康电子读物传播； （4） 严禁将与教学无关的U盘连接电脑； （5） 严禁在电脑桌面与C盘保存个人材料； （6）严禁学生随意开关总电源、计算机、电视设备、投影机等设备。 四、设备维护： 使用中发现软件故障由学校技术管理员处理，硬件故障或损坏或丢失，及时报告学校领导小组。要保持设备室地面干燥、桌面清洁、设备整洁。若违背操作规程或管理不善造成损失，应照价赔偿。所有设备未经学校领导小组批准，不得借出为他人使用。 五、教师培训： 各学校要结合校本培训，以“班班通”在教育教学中的应用作为重点对教师进行培训，提高教师现代教育技术能力，促进信息技术与学科整合步伐。每人每学期受训时间不少于20课时，利用一学期的时间，达到学校全体专任教师熟练操作“班班通”设备的水平。 六、抓应用： 各学校要按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，认真落实于学科教学。 班主任须督促学科教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学，学校领导要经常进行巡课、登记，一周一汇总公布，对未达到使用率的教师和班级在学校工作例会上通报批评。“班班通”应用学科覆盖率达到100%，教师使用率达到100%，教室设备周课时使用率不得低于60%，并逐步提高教师使用比例和班级使用次数，切实实现“班班通、人人会、天天用”的目标。 七、拓展应用： 各学校要重视多媒体教学资源建设，加强开发特色资源和校本资源。要及时接收、下载、储存卫星远程教育资源，逐步形成丰富多彩的教学资源体系，通过地区远程教育网实现优质资源共建共享，为“班班通”应用提供强大而丰富的资源支撑。要拓展应用领域，充分利用“班班通”设备播放科普知识，进行安全教育，经常组织经典诵读、播放优秀歌曲、观看少儿影片、观赏校园电视台节目等各种校园文化活动，强化德育教育，充分发挥“班班通”设备在实施素质教育中的作用。 八、规范档案材料： 1、设备固定资产账 2、设备管理维护制度 3、设备、资源使用记录表 4、设备维护记录本 5、教学资源目录