科学探究专题复习(化学展示课).ppt

科学探究让团队成员学会共享 科学探究需要确立目标和追求 祝愿九年级的同学2012年金榜题名！ 再次感谢盘锦市第一完全中学的全体师生2011.11.29 * * 科学的核心是　探　究。 科学探究是学习科学的一种重要方法。 科学探究也是现行教材和中考中的一个重要组成部分。 1.知道科学探究的基本要素，了解科学探究的常见题型，掌握科学探究解题规律。 2.能自主地进行探究， 意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，并能根据猜想设计实验方案。 3.提高分析问题，解决问题的综合能力。 4.通过实验探究活动，增强小组合作的意识及团队协作的精神。 教学重点： 提高和巩固科学探究能力及解决问题的能力 教学难点： 提高全面、综合分析问题能力和实验探究能力 提出问题 猜想假设 制定计划 解释与结论 科学探究的要素 反思与评价 进行实验 收集证据 表达与交流 记忆方法：出猜（差）定实（时）集（及）释（时）评表 灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 　找出题目中与教材相联系的知识点。 认真读题，审清题意,明确要求, 划出关键的语句。 展示者：声音洪亮，教态自然大方，语言简洁，思路清晰。 倾听者：认真倾听，记录重点，难点，补充遗漏点。 质疑者：有效质疑，抓问题的关键，质疑有质量，问题有深度。 组 长：组长组织组内合作探究，指派组员展示讲解，组长同时维持组内纪律，组织组员认真倾听，补充，改错或质疑。 每次代表学习小组有效展示，小组每次得1分。 每次代表小组质疑正确或及时补充，小组每次得2分。 下课前累计，取总分前两名为优胜组，每位组员可获得由阜新市彰武三中学生亲笔签名、饱含深情的精美赠品。 一、科学探究—实验报告分析型： （1）市场上销售的原产盘锦的中华绒蟹等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物缺少 气而受到抑制。停止繁殖，同时防止食品发生 而变质。 （2）绵蛰、文蛤、河刀鱼、膨化食品等常用真空充气包装。即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而变形。 [提出问题]：充入食品包装袋中的气体是什么？ [猜想与假设] 实验初步验证的方法及现象： 。 充入的气体还可能是 、 。 氧 缓慢氧化 猜想可能是二氧化碳 氮气 稀有气体 取包装袋中的气体，小心通入到澄清的石灰水中，观察是否变浑浊 二、科学探究—开放型 化学兴趣小组为了探究化学实验室一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液，可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。? ? ?? ［发现问题］当把黑色粉末与无色溶液混合后即产生气泡。 ? ?? ［查阅资料］初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4 、铁粉、炭粉等。 ? ?? ［提出假设］黑色粉末是__________ ，无色溶液是_______________。（只写一种假设） ? ?? ［设计实验］①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；????????????? ? ?????????????? ②检验试管中产生的气体（写出操作方法）_________________________。 ? ?? ［实验现象］? _____________________________________________。 ? ［实验结论］①该反应的化学方程式是________________________________。 ? ?????????????? ②此气体是______________，原假设成立。 1、提出的猜想可以是对的也可以是错的,但必　　　　　 须合乎题意,有利于方案的设计,不能信口开河。 2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论正确、操作简单可行、安全环保、经济合算;结论一般是对假设的判定。 3、交流评价一般是对实验方案的优劣、实验操作的合理性、得出的结论等方面的反思。 4、用准确、规范、精炼的化学语言阐述化学问题。 二、科学探究—开放型 化学兴趣小组为了探究化学实验室一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液，可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。? ? ?? ［发现问题］当把黑色粉末与无色溶液混合后即产生气泡。 ? ?? ［查阅资料］初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、