创新体育教学方法.docVIP

进一步创新体育教学方法 【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，体育教学也要与时俱进，不断创新教学方法，更好地服务于体育教学事业。我认为可以从创设情景、借助多媒体、分组教学等方面入手创新教学方法。 【关键词】创新方法 创设情景 借助电教 分组教学 新的体育(体育与健康)课程标准提出“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的理念。如何进一步创新体育教学方法呢？我根据多年小学体育教学经验,结合新课程教学思想，谈谈自己的看法。 1.创设情景，愉快教学 情境教学法是指利用学生都知道或喜闻乐见的故事情节导入课堂中，经过教师的引导让学生全身心的投入到学习中去的一种教学方法。小学生想象力丰富，直观形象思维高于抽象逻辑思维，因此，可根据小学生心理特点和情感变化的规律，创设丰富的教学情景，将直白的教学情景化，把体育课变成学生主动学习的乐园，在乐趣中掌握运动技能和锻炼身体，达到培养兴趣、培养能力和开拓创造力的目的。例如，在练习“障碍接力”这个游戏时，我将其改为小故事“我给红军送情报”，在这个游戏中，小学生要穿过层层障碍物，绕过“敌人的封锁”、爬过“山坡”、跳过“小河”、最后顺利把情报送到“红军叔叔”手里，使学生在练习中如身临其境，兴致高涨，既掌握了动作要领，又培养了克服困难的精神。