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西安地区幼儿参加体育锻炼现状
西安地区幼儿参加体育锻炼现状研究
【摘 要】 作者通过对西安地区100所幼儿园的调研发现，西安地区幼儿在校期间体育锻炼时间和场地能得到保障，但在体育活动的组织教法和师资力量方面发展不均，建议加强系统化的体育幼教科研工作，建立有自身特色的体育课程体系，提高教师的学历水平和业务能力。
【关键词】 西安;幼儿;体育锻炼;现状；对策
幼儿是国家未来的栋梁，是社会可持续发展的潜在生产力，它关系到国家未来强弱和民族盛衰，他们的体质是他们今后学习、生活、工作的基础。关注幼儿的体质状况不仅是幼儿父母所关注的，也是全社会及每个公民应尽的义务和责任。如何科学、有效地开幼儿的体育工作，是国家、民族及幼儿自身素质发展的需要。本文即对西安地区幼儿体育锻炼状况及相关因素进行调研，提出观点及建议。
一、研究对象及方法
1、研究对象
选取西安市100所幼儿园为研究对象，其中公办50所，其它性质50所。
2、研究方法
（1）文献资料法。通过互联网和图书馆查阅与本课相关文献资料。
（2）调研访问法。通过对幼儿园进行调研，获得幼儿园场地、器材、师资、教材、组织教法、教学管理等资料。
（3）分析归纳法。对收集的信息进行归纳分类分析，找出存在的问题，并提出相应的建议。
二、结果与分析
1、幼儿体育锻炼的场地和器材
通过调研统计，这100所幼儿园的体育活动场地面积和材质基本都能满足幼儿需要。目前，大部分幼儿园都对体育活动场地进行了塑化、软化，采用了塑胶、人工草地、天然草地等对场地进行了覆盖，只有在花园种植园才有土质外露。但仍有少数民办幼儿园场地面积较小，而且是水泥地面或其它硬质地面，这对3-6岁的幼儿进行体育活动是不安全的，不利于幼儿的身体健康。
充足的体育活动场地是保障幼儿全面开展体育锻炼的基础。这100所幼儿园平均室内外面积达2971m2,生均面积近10m2，这远大于国家有关规定2.4m2的标准。但在调研中发现，无论是公办还是其它性质的幼儿园80%都没有单独的室内体育活动场馆，基本都采用教室与室内体育活动室混用，这会造成一系列的卫生安全问题，不利于幼儿的体育健康。
在体育活动场地的安全方面，国家对幼儿园的活动场地的规格和器械设置的标准都进行了一系列的规定，但在调研中发现，部分幼儿园存在场地保护性过低（主要是地面过硬）、器械设计不合理、活动器械不牢固等问题，这都是幼儿进行体育活动进的安全隐患。在调研中还发现，一些新建幼儿园在体育活动场地、器械设置方面投入很大很超前，盲目的高标准和高规格，忽视了场地器械服务教学的需要和科学合理的规划。
2、幼儿体育锻炼器械的拥有情况
随着地方经济的高速发展，政府及各种社会资本也加大了对幼教事业的投入。在调研的100所幼儿园体育运动器械总体水平较高，这里面包括固定器械（室外大中型）和室内可移动（小型玩具类），平均每所幼儿园拥有18种和26种，大型固定器械约20人拥有一件，可移动器械约每人拥有5件。在器械的种类和科技含量以及质量方面，公办幼儿园要优于其它幼儿园。同时在市区幼儿园的横向比较中，高档社区幼儿园、政府机关幼儿园、高校幼儿园的体育活动器械的科技含量和质量要明显高于同区域其它幼儿园。这些现象反映出幼儿园间发展水平不均衡，也反映出教育主管部门对幼儿园规划建设及发展引导力度不够。
3、幼儿体育锻炼的时间和教学内容
时间是体育锻炼的基本保障，在本次调研的100所幼儿园幼儿的体育活动时间都能在2个小时以上，达到了《幼儿园指导纲要》的要求，但在具体时间安排、次数、教学内容上均存在很大的差异。城区大部分幼儿园每天能安排2-3次户外体育活动，而且能根据幼儿年龄、身体发育的情况分班分时段教学，既保证了体育锻炼的时间和效果，而且提高的体育器械的利用率。而城郊一些幼儿园，每天也能让幼儿在外活动1-2次，但是基本是混合式活动，不分年龄和身体情况，这样锻炼的效果就会比较差，而且增加了幼儿受伤的机率。在体育锻炼的教学内容上所调研的幼儿园基本相同，基本都能按《幼儿园指导纲要》执行，大部分幼儿园都开设有早操、课间操、幼儿体操、户外运动等，部分幼儿园也开设有自身特色的体育锻炼项目。教学内容基本都有，但实际的组织教学中就存在很大的差异，部分幼儿园在体育锻炼时随意性很大，基本没有教学大纲和教案，只是简单的模式化教学，不考虑幼儿的年龄、身体发育水平、运动能力等因素，这样反而会损害部分幼儿的身体健康。在本次锻炼中还发现一些令人担忧的问题，在目前的幼儿园教育内容中中国传统的一些锻炼身体的游戏方法没有了，取而代之的是拉丁、街舞之类，这不单反映在体育教学上，在幼儿文化课教学中也同样存在。
4、幼儿教育师资方面
通过调研发现，首先是幼儿一线教师性别比例严重失衡，96%是女性，这是一个困扰中国幼儿教育几十年的问题。传统观念认为，女性的
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