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面向应用型人才培养的实验室建设和管理措施研究 　　摘要：本文从实验室建设在应用型人才培养中的意义入手，接着分析了面向应用型人才培养的高校实验室发展现状，给出了面向应用型人才培养的高校实验室建设和理措，最后进行了总结。意义、现状和措施的分析阐述对面向应用型人才培养的实验室建设有较好的借鉴意义。 　　Abstract： This article argues the significance from the point of construction of laboratory in the training of application-oriented talents.Then the article analyzes the status of the development of university laboratory for applied talents. The measures of laboratory construction and management in universities for applied talents are studied. Lastly the conclusion is given. The analysis of the significance， the present situation and the measures of the construction of the application oriented personnel training have a good reference. 　　关键词：实验室建设；应用型人才；措施 　　Key words： laboratory construction；applied talents；measures 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）21-0199-02 　　0 引言 　　应用型人才培养是国家高等教培育人才的重要发展方向，是应用型高校转型发的重要任务和目标。实现人才培养。加强专业实验室建设，充分发挥实验室的作用，使其成为培养本科生创新能力、实践能力的重要场所，对于进一步加快推进本科应用型人才的培养是十分必要性、紧迫性[1]。建设应用型大学，提高应用型人才的实践能力，校企产学研联合实验室是关键[2]。高等院校的实验室是培养新世纪高素质人才的前沿阵地，是培养学生创新精神和实践能力的重要实践场所[3]。相关研究探索应用型本科的共享实验室建设路径，提出了一系列实验室建设与管理的方法，对这一类型的实验室建设与管理具有一定的借鉴作用[4]。建设实验教学示范中心及培养应用型人才，应该结合实验中心的建设实践，改革思路和方法，优化实验教学模式，坚持人才培养的原则，不断深化实验教学改革，强化教师队伍建设，寻求更好的管理模式，发挥实验教学的示范辐射作用[5]。面向应用型人才培养目标的高等学校实验室是应用型人才培养的重要载体，实验室建设是面向应用型人才培养目标的高等学校实现培养目标的重要建设内容。 　　1 面向应用型人才培养的高校实验室发展现状分析 　　现今大部分高校普遍存在以下实验室建设中遇到的问题： 　　1.1 实训室功能与应用型人才培养定位不符。应用型人才的培养需要大量的实践型操作和练习，现有大部分应用型高校在此方面都缺乏应有的资源，加之部分高校??验室建设面相应用型人才培养的综合规划性做的不是特别到位，很容易造成实验室建设布局不合理的现象。这其中原因在于一般是缺乏面向应用型本科人才培养的前期建设的总体规划，导致在一些高校各实验室几乎都是分批次建设的，在分批次建设的时候实验室都是只考虑当时需求，而没有面向实践型操作和练习的方向进行建设。 　　1.2 面向应用型人才培养的实验室利用率不平衡，个别实验室利用率很低。在一部分高校的实验室利用方面，存在部分实验室利利用率不高的现象，其中主要是由于在建设和使用过程中对学科结构、教学用途、功能设计的定位不清造成，造成了面向应用型人才培养的教学需求和实验室已有资源的不匹配。 　　1.3 部分高校面向应用型人才培养的实验室实验设备老化，一些实验室特别是电脑和服务器严重老化，部分设备上课过程中甚至出现多次开机重启、死机卡机、显示屏不亮等现象，造成了学生的实验数据丢失，影响了教学中的使用。一些教学软件与硬件没有同步升级。由于教学软件的升级对硬件要求的提高，硬件却没有及时更新。同时一些院校也由于缺乏足够资金，无法对软件进行同步升级，使得原有低版本的软件存在的问题影响教学质量的进一步提升。 　　1.4 实行实验室开放尚存在困难，一般情况下，实验室的开放要求有专职人员在白天和晚十点前进行值守，而且在应用型本科的培养目标和思路下，