中学2012—2013学年度第二学期教学工作计划.docVIP

灌云县实验中学 2012—2013学年度第二学期教学工作计划 一．指导思想： 在校党委及校长室的领导下，遵照教育部门教育、教学方针与教学法规，根据我校的办学思想，结合师生实际，以“推进高效课堂” 为先导、优化教师的教学行为和学生的学习方式为载体，以校本教研建设为主线，以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入点，以教研促教改，切实提高教育教学质量。 二．工作目标： 1．进一步规范学校办学行为和教师教学行为，积极探索“减负增效”的有效途径。 2．进一步加大教学常规工作的检查、考评力度，推进教学工作的标准化、制度化。 3．努力加强校本研究工作。加强师资培训力度，扎实开展教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。 4．以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。 三、具体实施措施： （一）坚持依法治教 1．严格规范教育教学行为 认真落实省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平， 2．严格执行课程计划 加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，学校严格按《江苏省义务教育课程设置实验方案》排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。 3．认真落实省、市常规管理要求 认真学习《江苏省中小学常规管理基本要求》和《连云港市中小学常规管理基本要求》，领会精神，找准薄弱点，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的回家作业量，给足学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚，要建立民主平等、相互尊重的师生关系，营造良好的教学氛围，确保教学的顺利进行。 （二）强化教学常规工作管理，努力提高教学绩效 1．加大教学常规管理的检查和抽查工作，规范教师教学行为，推进教学工作的规范化、制度化。 注重教学常规的细节和过程的管理，本学期将对教师备课、授课、听课、作业评改、辅导、考试等教学环节实施定期检查和不定期抽查，严格管理考核，使教师教学工作制度化，教学行为规范化、科学化。本学期教务处着力将教学“五认真”的常规管理及检查落到实处，教学常规检查将抽查与普查相结合，更注重过程检查。 2．加强集体备课的改革和管理 (1)落实每周两次集体备课活动，备课组活动要做到：“一前、四定、五统一”。即提前一周备课；定时间，定地点、定内容，定主讲人；统一进度、教法、学法、作业和检测。各备课组必须将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容，努力将各集体备课活动落于实处，为提高教学质量集思广益。在集体备课时，备课组的各位老师要互相交流，积极提出自己建议，大家在原有的基础上修改完善自己的教案。 (2)切实加强备课质量。本学期将改革备课方式，取消原来的电子备课改为书面备课，避免以往的一人备课其他人复制粘贴现象。 课后要把每课的教学后记或教学反思写在教案上，特别是青年教师要把一周内的教学成败、存在的问题，自己今后应该改进的内容，努力的方向写下来，以便今后更好的改进教学。教学反思可以分成教学过程中的行动前反思、行动中反思、行动后反思，可以从教学设计是否切合实际、教学行为是否符合新的教学理念、教学方法是否解决现实问题、教学效果是否达到预期目标等方面进行。反思的内容可多可少，可大可小，但是必须是对自己实际教学成败的真实反思，必须有针对性和实效性，不能应付了事。备课组长要做好相应的指导和督促工作，使之成为一种良好的教学交流习惯，促进教师间的相互成长。教学反思将作为教学专项检查的重点内容之一。 (3)加强对备课组活动的过程检查和督促。本学期教务处将安排相关领导不定期参加各备课组活动。 3．加强对教学过程的监控，促进教学质量的提高 （1）强调课堂教学“五原则” 即⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。⑵针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。⑶主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。⑷思路教学原则。在讲知识点的同时突出思路教育，教会学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。⑸精讲精练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。