师德师风演讲稿-让爱温暖后进生心灵.docVIP

师德?师风?演讲?稿:?让爱?温暖?后进?生的?心灵? ?演讲?稿 ? 师?德演?讲稿? ?师德?师风?演讲?稿:?让爱?温暖?后进?生的?心灵? 师?德师?风演?讲稿?:让?爱温?暖后?进生?的心?灵 ?李小?波为?人师?者，?无论?是绿?荫下?的交?心，?还是?与同?事闲?侃，?总能?听到?“现?在的?孩子?调皮?，贪?玩，?难以?驾驭?，…?…”?的慨?叹。?的确?，为?人师?者的?我们?总会?遇到?这样?的学?生：?学习?动机?不强?，态?度不?端正?，不?按时?完成?作业?，学?习成?绩差?，上?课时?捣蛋?，下?课了?打闹?……?，即?所谓?的问?题学?生。?问题?学生?让老?师头?疼，?让同?学心?烦，?更让?家长?心焦?！问?题学?生几?乎存?在于?第一?个班?级，?这是?不争?的事?实，?“十?个手?指不?等长?，手?心手?背都?是肉?”，?问题?学生?，我?们也?不可?能丢?下不?闻不?问。?爱是?教育?的前?题，?爱是?教师?的天?职，?我们?也从?未停?止过?努力?，耗?精力?又费?时间?，可?结果?总是?不那?么令?人满?意。?究竟?是为?什么?呢？?俗话?说得?好：?“树?怕剥?皮，?人怕?伤心?”，?每个?人都?有较?强的?自尊?心、?荣誉?感和?积极?向上?的一?面，?都希?望得?到别?人的?许和?承认?，而?身心?正在?迅速?成长?的学?生这?种心?理更?为突?出，?哪怕?是点?滴的?肯定?，对?他们?来说?，都?会产?生无?法想?象的?动力?。下?面我?谈谈?个人?在转?化问?题学?生方?面实?施内?外兼?攻方?面的?一些?初浅?的实?践体?会。? ? ? ?一、?建立?和谐?的师?生关?系无?论多?么令?人头?疼的?学生?，老?师都?不能?把师?生关?系弄?糟糕?。一?般说?来，?学生?非常?信任?和依?赖教?师。?当他?们得?到老?师关?心的?时候?，内?心会?感受?到爱?的温?暖，?从而?更乐?于学?习，?克服?困难?，不?断进?步。?他们?通常?会把?对教?师的?爱转?移到?学科?上，?乐于?配合?教师?的工?作，?最终?在和?谐融?洽的?氛围?中，?高效?学习?，取?得可?喜成?果。?在师?生关?系中?，教?师的?作用?更为?明显?，因?此，?和谐?的师?生关?系主?要靠?教师?维护?。在?生活?中，?教师?应主?动了?解每?一个?学生?的性?格特?点，?争取?得到?与学?生之?间良?好沟?通的?机会?；应?信任?每一?个学?生，?对其?充满?爱的?期待?；应?对学?生严?格要?求，?并施?之以?爱的?教育?。上?课时?，提?一些?简单?的问?题让?他们?答一?答，?增强?他们?的自?信心?；下?课了?，拍?一拍?他们?的肩?膀、?整一?整他?们的?衣领?，让?他们?感受?到老?师的?关爱?；生?日时?，在?班上?组织?学生?给他?们唱?一首?生日?歌，?让他?们感?受到?老师?并没?有拿?他们?另眼?相看?，拉?近与?他们?的距?离。? ? ? ? 二?、发?掘后?进生?的优?点，?帮助?他们?建立?自信?心和?自尊?心自?尊心?人人?皆有?，后?进生?的自?尊心?是特?别重?要的?，因?为他?们对?于外?界的?刺激?更加?敏感?。要?尊重?他们?，关?爱他?们，?才能?使他?们进?步，?他们?不是?所有?方面?都差?，我?们要?全面?分析?，找?到他?们的?闪光?点，?发现?他们?比较?优异?的地?方，?哪怕?是特?别微?小的?进步?，我?们都?应及?时给?予肯?定，?并鼓?励他?们继?续努?力。?这样?以发?掘他?们优?点的?的方?式，?鼓励?他们?，让?他们?知道?自己?能行?，树?立起?自信?心，?让他?们有?展现?自己?能力?的机?会。?面对?荣誉?，我?们要?对优?等生?和后?进生?同时?提出?要求?，大?家一?起努?力，?这样?才能?营造?一种?良好?的氛?围，?给后?进生?一个?充分?发展?的空?间，?只有?后进?生体?验到?成功?的喜?悦了?，才?会增?强自?信心?，继?续努?力，?不断?进取?。 ? ? ? ?三、?尊重?学生?的人?格，?宽容?对待?学生?教师?面对?学生?问题?的时?候，?要遵?循严?肃、?认真?对待?的原?则。?现在?很多?学校?的后?进生?大都?喜欢?跟社?会不?良青?年来?往，?他们?往往?不被?同学?重视?，老?师也?不喜?欢这?样的?学生?，从?而在?另类?人群?中寻?找归?属感?。为?遏制?这一?现象?，教?师必?须倍?加努?力，?创设?教育?学生?的情?境，?悉心?教导?，当?他们?有较?为优?异的?表现?的时?候，?要及?时予?以肯?定、?扬。?尤其?是班?主任?老师?，应?通过?各种?方式?让学?生的?