小学教师综合评价量化细则.docVIP

姚庄小学教师综合评价量化细则 A级指标 B级指标 C级指标 赋分办法 A1 职业道德 (10分) B1遵纪守法（2分） 能认真遵守国家的法律法规，遵守教师职业道德规范，遵守学 校的各种规章制度，教学行为规范。 该项指标由全体老师互评和校教师评价工作小组评价得出分数，其中，教师互评占40%，校教师工作评价小组评价占60%，两者总和乘以10%即为得分。 B2爱岗敬业（2分） 忠诚党的教育事业，爱岗敬业。廉洁从教，为人师表 B3关爱学生（3分） 热爱学生，关注学生的发展。 B4团结协作（3分） 与学生、同事、家庭、社会正常相处。认真参加校内组织的各 项学习活动。服从工作分配，不搬弄是非，工作互相支持不拆 台严于律已，能按时完成学校安排的各项任务。 A2 工作量 （10分） B5出勤率（5分） 能严格遵守学校的考勤规定，不迟到，不早退，按时签到，有 事请假，每月事假不超过7节。 事假每超过一节扣0.1分，迟到扣0.2分，旷课扣0.3分，可累加，按签到表计算成绩。 B6课时工作量（3分） 承担学校老师人均工作量。（第周15节） 达到人均工作量加3分，每超出1课时加0.1分，封顶1分。 B7管理工作量（2分） 教师担任班主任、教研组长、中层干部等管理工作 教师担任班主任得1分，担任教研组长得1.5分，担任中层干部及校级领导得2分，可累加。 A级指标 B级指标 C级指标 赋分办法 A3 工作表现 （14分） B8备课（2分） 备课体现教学方法突出创新学习过程。教学设计环节齐全。有课后反思。 该项指标得分由教研组长常规检查赋分，分ABC三等，A等13分，B等10分，C等7分。 B9周反思（2分） 每周坚持写一篇教学反思，内容新颖，心得体会深刻。 B10作业（2分） 作业设计面向大多数学生，关注学困生；分层作业，量适度。作业批改认真及时规范，提出错误，有激励性点评。作业评批达到规定要求。 B11学生辅导（2分） 抓好学困生转化和特长生培养。有辅导记录。 B12听评课（2分） 按要求参加听评课活动，评课具有创建性。 B13政治业务学习（2分） 按时参加学校组织的政治理论学习，有学习笔记，字数每学期达到5000字。 B14单元达标档案（2分） 每单元能及时对学生进行检测，有单元达标档案，效果显著。 A4 专业发展 （6分） B15继续教育（2分） 按时参加上级布置的各项继续教育活动。 每学期按培训证分ABC三等赋分，A等2分，B等1.5分，C等1分。 B16发展成果（2分） 积极参加上级组织的各项教研活动，如公开课、示范课、观摩课、撰写论文、教学能手评选等 按镇级0.5分，区级1分，市级及市级以上2分。可累加。 B17课程开发（2分） 教师能积极开发研究校本课程，兴趣小组活动指导到位，效果明显。 由校评价小组分ABC三等赋分，A等1.5分，B等1分，C等1分。 A级指标 B级指标 C级指标 赋分办法 A5 育人效果 （10分） B18习惯养成（5分） 学生在校能养成良好的学习习惯和生活习惯。 按少先队常规检查自乘以5%赋分，非班主任教师按平均分赋分。 B19身心健康（5分） 学生心理健康、近视眼发病率低，体育水平达标。学生无违法违纪现象。 由校评价小组分ABC三等赋分，A等4分，B等3.5分，C等3分。 A6 合格率 （50分） B20学生考试成绩（50分） 按镇抽考成绩赋分。 分ABC三等，进入镇年级组前三分之一为A等，得48分，镇年级组中间三分之一为B等，得38分，镇年级组后三分之一为C等，得28分。（镇年级组第一名得50分。） 教师综合评价量化细则 祝阳镇姚庄小学 2013、9