物理电路教学讲义学习目标.doc

教学目的与要求： 学习目标： 1了解实际电路一般由电路器件和联接导线组成 2电源模型化为一个电压源Us和一个电阻元件Rs串连。 3了解电路参数 4掌握电流参量特点 5掌握参考方向不一定是电路元件上电流的真实方向。 教学重点与难点： 重点： 1电流参量特点 2电路和基本定律 难点： 1电路的分析方法 2电路和基本定律 授课形式与教具： 1、讲授 2、结合实验材料及设备讲授 课后小结（包括内容与时间调整）： 小结： 按计划完成教学内容 教研室主任审签： 年 月 日 说明：教师备课笔记附后。 教学目的与要求： 学习目标 1.复杂电路的求解方法——基尔霍夫定律 2.基尔霍夫电流定律（简称KCL） 3.电压定律（简称KVL） 教学重点与难点： 重点： 1复杂电路的求解方法——基尔霍夫定律 2.基尔霍夫电流定律（简称KCL） 电压定律（简称KVL） 3基尔霍夫定律 难点： 1复杂电路的求解方法——基尔霍夫定律 2.基尔霍夫电流定律（简称KCL） 3.支路：可以包含多个元件，但要求同一支路中的元件只能串联而不能再有分支 4.节点：三条或三条以上支路的联接点 授课形式与教具： 以图助讲，理论联系实际讲授 课后小结（包括内容与时间调整）： 小结： 按计划完成教学内容 教研室主任审签： 年 月 日 说明：教师备课笔记附后。 教学目的与要求： 学习目标： 1了解实际电路一般由电路器件和联接导线组成 2电源模型化为一个电压源Us和一个电阻元件Rs串连。 教学重点与难点： 重点： 1电流参量特点 难点：1 电路的分析方法 2电路和基本定律 授课形式与教具： 1、讲授 2、结合实验材料及设备讲授 课后小结（包括内容与时间调整）： 小结： 按计划完成教学内容 教研室主任审签： 年 月 日 说明：教师备课笔记附后。 教学目的与要求： 学习目标： 1了解实际电路一般由电路器件和联接导线组成 2电源模型化为一个电压源Us和一个电阻元件Rs串连。 3了解电路参数 4掌握电流参量特点 5掌握参考方向不一定是电路元件上电流的真实方向。 教学重点与难点： 重点： 1电流参量特点 2电路和基本定律 难点：1 电路的分析方法 2电路和基本定律 授课形式与教具： 1、讲授 2、结合实验材料及设备讲授 课后小结（包括内容与时间调整）： 小结： 按计划完成教学内容 教研室主任审签： 年 月 日 说明：教师备课笔记附后。 教学目的与要求： 学习目标： 电阻电路的等效化简 2△-Y等效变换 教学重点与难点：1电阻电路的等效化简 2等效条件为两个电路互换时，必须使电路没有参加变换的部分的参量状态保持不变 。 将Ｙ形联结变换为△形连结时 将△形联结变换为Ｙ形联结时 难点：电路的等效化简 授课形式与教具： 讲授 课后小结（包括内容与时间调整）： 小结： 按计划完成教学内容 教研室主任审签： 年 月 日 说明：教师备课笔记附后。 教学目的与要求： 学习目标 1.复杂电路的求解方法——基尔霍夫定律 2.基尔霍夫电流定律（简称KCL） 3.电压定律（简称KVL） 教学重点与难点： 重点： 1复杂电路的求解方法——基尔霍夫定律 2.基尔霍夫电流定律（简称KCL） 电压定律（简称KVL） 3基尔霍夫定律 难点： 1复杂电路的求解方法——基尔霍夫定律 2.基尔霍夫电流定律（简称KCL） 3.支路：可以包含多个元件，但要求同一支路中的元件只能串联而不能再有分支 4.节点：三条或三条以上支路的联接点 授课形式与教具： 指导 理论联系实际讲授 课后小结（包括内容与时间调整）： 小结： 按计划完成教学内容 教研室主任审签： 年 月 日 说明：教师备课笔记附后。 教学目的与要求： 学习目标： 了解用菱形符号区分独立电源与受控电源 受控源电路分析 教学重点与难点： 重点： 1掌握受控源电路分析 2用菱形符号区分独立电源与受控电源 按照控制量和受控制量的不同，受控源可分为电压控制电压源（VCVS），电压控制电流源（VCCS），电流控制电压源（CCVS）和电流控制电流源（CCCS）等四种类型授课形式与教具： 1、讲授 2、结合实验材料及设备讲授 课后小结（包括内容与时间调整）： 小结：掌握受控源电路分析 按计划完成教学内容 教研室主任审签： 年 月 日 说明：教师备课笔记附后。教学目的与要求： 教学目的与要求： 学习目标 1熟悉万用表的面板结构，了解旋钮各档位的作用 2掌握利用万用表测量电阻，直流电流，直流电压和交流电压的方法 教学重点与难点： 重点： 1复杂电路的求解方法——基尔霍夫定律 2.基尔霍夫电流定律（简称KCL） 电压定律（简称KVL） 3基尔霍夫定律 难点：