一些训练团队精神的小游戏一些训练团队精神的小游戏.doc

一些训练团队精神的小游戏超级三人组  一个团队中的成员来自四面八方，他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性，而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异。　　目标：了解团队成员的异同点，思考如何充分发挥成员的才能　　时间：30－40分钟　　人数：12－18人，最好是3的整数（也可安排4人一组）　　教具：每人一张纸和一枚别针　　游戏过程：1． 准备：让所有学员造句，句型：我是一位________________。要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固定于自己的衣服上。2． 开始：　　（1） 学员自由组合，三人一组。　　要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能多。　时间：3分钟。　　总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多。　　（2） 学员自由组合，三人一组。　　要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多　　时间：3分钟。　　总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。　　如果有小组其成员没有一句是相同的（虽然此种可能性很小），可邀请所有人集体讨论，一起总结出至少十点相似处。　　（3） 学员们随意进行三人组合。　　要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考： 　　我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目，对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为，我对印度比较熟悉，我也有进行教育设计的经验。霍华德可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心，相信这个计划会非常成功。　　时间：5分钟。　　（4） 每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划。　　总结：善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。 免子舞 兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的　了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。　　游戏规则和程序　　1.此游戏适用于15人以上，但人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。　　2.让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。　　3.培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。　　相关讨论　　1.你们玩的时候，多久就会出现步调不一致的地方？为什么会出现这种情况？　　2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致？　　3.游戏进行到后面阶段，这种情况是否有所改进？采用什么方法？　　总结　　1.游戏一开始的时候是由培训者发号施令，随着游戏的推进，培训者可以将这个权力交给某个游戏者，让他们左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。　　2.除了领导者需要技巧外，参加者也需要加入很大的注意力，不仅注意倾听培训者的命令， 还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为培训者，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。　　参与人数：集体参与　　时间：10分钟　　道具：快节奏音乐和音响设备　　场地：空地或大会场　　应用：(1)加强团队成员的相互了解　　(2)激励学员积极参与??同心协力 这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还　能帮助学员放松神经，增强学习效果。　　游戏规则和程序　　1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。　　2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。　　3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。　　4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。　　5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。　　相关讨论　　1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？　　2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？　　3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？　　总结　　1.别