小学五年级“尊重——人际交往的基础”主题班会教案设计.docVIP

小学五年级“尊重——人际交往的基础”主题班会教案设计 班会背景： 在21世纪的今天，中国经济正在快速地发展，在计划生育政策的指引下，许多家庭的孩子都是独生子女。而作为独生子女的学生们，大多从小就生活在万人宠爱的环境下，把他人的照顾和关怀都当成理所当然的，容易养成娇惯的个性。而在人际交往中，则突出地表现为喜爱以自我为中心，忽略了尊重他人这一重要环节。既然不懂得尊重他人，也自然不能得到他人的尊重了，这样的恶性循环容易导致学生中不良风气的蔓延。因而，应让“90后”的学生们摆脱这种习性，逐渐学会尊重自己，进而尊重他人。 再者，广州是第十届亚运会的主办城市，作为城市新力军的“90后”学生们，必定要为广州亚运的顺利进行尽一份力。亚运期间，更多的运动员、外宾、游客进入广州，则要求学生们具有更高的人际交往水平，而提高人际交往水平的重要基础就是学会尊重。 班会目的： 基于上述的种种背景，围绕“尊重”这一话题开展一次主题班会。这样的一个主题班会，不仅仅能够使得学生们认识到尊重他人在人际交往中的重要性，更能让他们在反思过去的种种场合中的某些不尊重他人的行为，进一步引导他们学会尊重。使得学生们在班会的过程中，意识到“尊重”的重要性，学会把尊重他人正确地落实到实际的人际交往中来，更好地形成尊重他人这一良好的交际习惯。 对象：小学五年级学生 授课教师：邓静文 李钰铃 班会流程： 导入主题——播放动画 （5分钟） 播放一段动画，动画中讲述了课堂上学生不尊重老师，以及学生互不尊重的行为。通过这样的一段动画，让学生们从动画中人物的角度，谈谈自己内心的感受。接着直接进入到本次班会的主题，即尊重是人际交往的基础。 进入正题——尊重他人 从词义上解释“尊重”的含义：尊重在词义上可理解为“尊崇而敬重”。尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。 学生们目前的人际交往的对象主要包括父母、教师、同伴，因此从这三方面入手探讨： 尊重教师 （6分钟） 说明为什么要尊重教师。 教师给学生传递着知识，教给学生做人、做事的道理和原则，并且以自身的良好道德行为影响着学生。学生尊重教师，同时也能获取教师对学生的尊重，这样不仅能使得师生间的关系更为融洽，使得学生的学习和教师的教学能更顺利地进行，而且更重要的一点是促进学生自身的人际交往能力的提高。 让学生举例说明哪些是尊重教师的行为，老师再总结并加以分析。 尊重教师的行为有很多，比如见到教师的时候主动问好，在教师为你解答问题后道声谢谢等，这些事情看上去虽然微不足道，但实际上这就是尊重教师的体现。 小结 在现代社会里，每个人的成长都离不开学校，离不开老师。我们尊重教师，不仅是给予教师工作的肯定，给予教师工作生活的热情，更重要的是我们在这一过程中，学到一种修养，学到一种品格，学到人际交往的技巧。 尊重父母 （13分钟） 展示一个漫画故事，漫画中表达的是孩子在成长过程中，父母对他们的辛勤付出。通过这样的一个漫画，让学生们回忆父母在日常生活中对他们的付出并提问，老师再予以小结，以此说明尊重父母的必要性和重要性。 请出两位学生通过给出的对话内容进行情景表演，表演所表达的是一个孩子对妈妈的不尊重。在学生进行表演的过程中，其他的学生要思考一下，小明要怎么样做才是对妈妈的尊重，而自己平常有没有这些类似的不尊重父母的行为，又有哪些行为能很好体现自己是尊重父母的。 情境对话内容： 角色一：妈妈 角色二：小明 角色三：旁白 旁白：小明总是嫌妈妈唠唠叨叨，总是觉得妈妈约束着他的自由，所以跟妈妈说话也总是显得很不耐烦。有一天在小明上学前，妈妈让小明把雨伞带上，因为据说那天会下大雨。但是小明嫌雨伞太重，而且觉得也不一定会下雨的，就拒绝了。但妈妈担心小明会淋雨生病，就要求他一定要带上伞…… 妈妈：儿子，天气预报说今天会下大雨，你把雨伞带上吧！免得淋雨生病了。 小明：不要！你看我书包里已经装了那么多的书了，都重死了！还要带上那把破雨伞，那还不把我给累死了呀！不要，拿走！ 妈妈：乖儿子，听妈妈的话吧！带上雨伞，不会很重的，妈妈已经给你拿了这把最轻的雨伞了。 小明：都说不要了嘛！你怎么那么烦啊！天气预报也不一定会准的啦！把雨伞拿走，我要上学去了！拿走拿走！ 妈妈：不行，必须把雨伞带上，万一下雨了怎么办啊！你病了又得请假了，会耽误不少课程的。来，听话，把伞拿着！ 小明：哎呀，烦死了！我说了不拿就不拿！（说着把伞往地上一扔，冲出家门） 小结 综上，对尊重父母这一内容进行总结。让学生们思考尊重父母应做到的行为，和生活中常见的不尊重父母的行为，并提问，最后老师加以总结。其实，尊重父母并不一定要表现在一件多大的事情上，生活上的很多小事情也能体现出是否尊重父母。比如，父母为你做早餐，你说一声谢谢；父母和你的意见