小学深入开展“社会主义核心价值观主题班会课”方案.docVIP

xx小学开展“社会主义核心价值观”主题教育活动实施方案 为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，把广大师生思想和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动学校育人事业的科学发展，根据要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实十八大和市教育局“中小学培育和践行社会主义核心价值观”研讨会的精神，坚持以构建社会主义核心价值体系为根本任务，广泛开展社会主义核心价值观教育，推动社会主义价值观得到广大师生、家长的认同和内化，正确引导师生汲取先进文化精华，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力办好人民满意的教育。 二、目的意义 以社会主义核心价值观教育为载体，充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用，大力加强师生道德教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范。坚持育人为本、德育为先的教育理念，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。 三、方法步骤 活动分宣传动员、组织实施阶段和总结提高三个阶段。 （一）宣传动员阶段 1.全面抓好学习培训 各班老师可利用每天早读或课前三分钟时间组织学生背诵“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，使学生们较好的领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求（学校将进行抽查，检查结果将作为先进年级组、先进班集体评比标准参考）。 2.深入开展宣传活动 长期以来，我校在狠抓德育常规的同时，积极探索德育的新方法、新途径、新举措，不断提高德育工作的针对性和实效性。各班以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题出一期板报，学校将组织人员对各班板报进行评比，对完成质量高的班级进行表彰。 3.发挥国旗下讲话的重要作用 每周一升旗仪式上的国旗下讲话要摒弃罗列和说教，贴近学生实际，紧密结合社会主义核心价值观的基本内容，寻找相关的素材，运用叙事德育的形式，增强讲话的趣味性、针对性和实效性，易于入脑入心，让广大同学听有兴趣，听有所思，听有所悟。 （二）组织实施阶段 1.把社会主义核心价值观融入课堂教学 教导处及各学科组长利用教研活动时间向教师们提出明确要求：广大教师进一步树立立德树人的正确观念，充分利用和发挥课堂教学的主阵地作用，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容。特别要把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。 2.把社会主义核心价值观融入德育工作中,积极开展省级科研课题“把社会主义核心价值体系融入小学叙事德育的实践研究”工作。 德育是学校的首要工作，是良好的校风、班风、学风形成的保障，是实现全面育人目标的首要任务。长期以来，我校在狠抓德育常规的同时，积极探索德育的新方法、新途径、新举措，不断提高德育工作的针对性和实效性。结合社会主义核心价值体系相关内容，指导班主任和全校教师广泛开展德育实践活动，收集好过程资料、评价资料和成果资料，并对实践环节进行深入研究和探索。具体实施细则如下： (1)叙事德育主题班会 每月组织一次，每月的第1、2周进行准备；第3周上交材料，检查、反馈、修改；第4周上课（安排听课、录像）。班会主题由德育处统一安排，根据核心价值观公民层面的四个方面（爱国、敬业、诚信、友善）给出方向和参考建议，各班自定话题。比如，关于“爱国”主题，各班可以选择爱校、爱家乡、传统文化教育等。 各班课前要认真准备好教案。力求做出精品。提倡互相学习交流，但上课材料一定要自主创作，不可雷同；鼓励百花齐放，力争使叙事班会课开展得有声有色有创意。准备工作完成后，先上报材料，填写登记表，检查通过才能上课。同时，希望大家课后或平时及时总结反思，积极撰写心得、随笔或论文，一方面提升专业能力，另一方面也为课题研究积累成果。 (2)辩论论坛 地点：班级或专门场所）； 内容：两难问题、学校或社会热点问题等； 形式：两队或几个小组辩论，其他同学旁听或参与（最好选取中高年级，一次辩论，全级参加）； 程序：1. 初次辩论（初辩）。教师给出问题（话题），引导学生初步思考并作简单辩论。 2. 正式辩论（正辩）。学生课下通过小组讨论、调查访问等途径，收集资料、完善论据和思路，在充分准备的基础上，开展第二次辩论。 要求