七年级思想品德下册教学课件（人教版）第1课时 自己的事自己干（一）.pptVIP

KJ 第二单元 做自立自强的人 优 翼 课 件 学练优七年级思想品德下（RJ） 教学课件 第1课时 自己的事自己干 第三课　走向自立人生 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 新生报到 观察漫画《新生报到》，这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？ 缺乏自立 情境引入 小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大家拿。你赞同谁的做法？为什么？你的身边有没有类似的现象？ 小曦背这么重的包怎么玩呀！干嘛不让你爸妈帮你背？ 自己的东西应该自己拿呀！ 合作探究 探究点一： 自立人生少年始 1.自立就是自己的事情自己干 资料链接 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 　　美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。 瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。 　　譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。她们这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人家当佣人，还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌握三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。 自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。 自立的含义 2.自立的表现 1）学会走路——这是自立的开始（身体的自立） 2）学会吃饭、穿衣——自立生活的体验 3）走上工作岗位，自己养活自己——基本自立的人生 1、自己做作业，不用父母督促、陪伴 2、自己走路或坐车上学 3、在班内，能做好自己负责的事情 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、自己洗衣服 6、在家打扫卫生、饭后洗碗 7、自己乘车去外地的大伯家 8、父母工作忙或外出，能照顾好自己 9、父母病了，能在家照顾他们 …… 大家都来说：生活中有哪些自立的表现？ “我家里很有钱。在学习上爸妈请家教给我辅导，在生活上雇佣保姆照料我。任何事情都不用我动手。所以，我根本不需要培养自立能力。” 1）情景再现 你赞同他的观点吗？为什么？ 不赞同，家庭和学校生活只是人生的起点。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会。 如果我们不能从现在开始，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 探究点二： 人生需自立 1.自立的必要性 2）故事启迪 四川成都的刘亦婷、上海交大附中的一女生先后被美国哈佛大学录取，“哈佛女生”成绩并不是学校最好的，但她们的自立能力都很强。她们从小就懂得自己的事情自己干，做饭、洗衣、购物。包括后来报考哈佛，填写名目繁多的资料，都由自己一个人完成。 哈佛女孩的故事给你什么启示？ 自立作为成长的过程，可以锻炼我们的生活能力，养成良好的道德品质。我们要培养自立能力！在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信。 2.自立的重要性 自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强信心，培养责任心。 自立对自己各方面的成长有哪些好处？ 不断地完善自己，学会自尊，增强自信。能有效的在社会立足。 提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的自立自强的人。 婚姻法规定：“父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。” 最高人民法院又规定：“不能独立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或部分丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女。” 相关链接 KJ