人教社初中数学教材培训师团成员.pptVIP

2.借助实际问题情景，由具体到抽象地认识函数；通过函数应用举例，体现数学建模思想 在本章的教学和学习中，要充分注意有关现实背景，通过它们反映出函数来自实际又服务于实际，加强对函数是解决现实问题的一种重要数学模型的认识. * * 　　3.重视数形结合的研究方法 通过坐标系中的曲线上点的坐标反映变量之间的对应关系.这种表示方法的产生，将数量关系直观化、形象化，提供了数形结合地研究问题的重要方法，这在数学发展中具有重要地位. * 4.加强对知识之间内在联系的认识，体会函数观点的统领作用 用函数的观点对前面学习过的一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组重新进行了分析. 这种再认识不是原来水平上的回顾复习，而是站在更高处进行动态的分析. * * * 5.注重对于基础知识和基本技能的掌握，提高基本能力 函数的基本概念，函数的一般表示法和一次函数的概念、图象、性质等是基础知识 会画一次函数（包括正比例函数）的图象，能结合图象讨论这些函数的基本性质等是基本技能 能利用这些函数分析和解决简单数学问题和实际问题是基本能力 一、主要内容 　　　整式的乘除、乘法公