青岛版小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》课堂实录.docVIP

（青岛版）小学数学五年级上册《平行四边形的面积》教学实录 教学目标： 1. 掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确地应用公式计算平行四边形的面积。 2. 经历探究平行四边形面积的计算公式的过程，体会转化的数学思想方法。 3. 在解决问题的过程中，初步感受到事物是相互联系的，在一定条件下是可以相互转化的；培养自主探究和主动与他人合作与交流的意识和能力。 教学过程： 一、 创设情境，引入新课 师:同学们看，（电脑出示情景图）芳草碧绿，两位农民伯伯正在虾池旁辛勤地劳作。同学们，仔细观察这幅图，根据上面的信息，你能提出哪些数学问题？ 生1：虾池有多少尾虾？ 师：这个问题提得好，要想解决这个问题，必须先求什么呢？ 生2：虾池的面积。 师：求虾池的面积，就是求谁的面积？ 生3：求平行四边形的面积。 师：这节课，我们就一起来探究一下：怎样来求平行四边形的面积。（板书：平行四边形的面积） 二、师：同学们，×宽，正方形的面积=边长×边长。 2. 猜想平行四边形的面积 师：那就请同学们大胆地猜一猜：平行四边形面积的计算公式是什么？并且说一下为什么这么猜。 生1：我猜平行四边形面积的计算公式是“底×邻边”。长方形的面积是“长×宽”，也就是两个邻边相乘，我认为平行四边形的面积也可能是两个邻边相乘，所以我猜“底×邻边”。 师：有道理。老师把它写在黑板上。（板书：底×邻边） 生2：我猜平行四边形面积的计算公式