青岛版小学科学《认识水》 教案.docVIP

10 认识水 课型：观察课 《认识水》是青岛版三年级科学上册第三单元的第十课。本课主要通过探究水的基本性质,进一步培养学生观察事物的能力,通过了解水在自然界中的分布,欣赏自然界中水的美丽,培养学生节约用水的意识 教学目标： 1、会用自己的感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和简单的器材来观察水。 2、通过观察、对比等方法认识水是什么样的，有什么特性。 3、认识生活中常见的液体，并能判断什么样的物质是液体。 知识与技能： 1、知道水的性质，能够在多种液体中快速鉴别水。 2、能判断什么样的物质是液体。 情感、态度与价值观： 在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。 教学重点： 认识水是什么样的，有什么特性，并在认识过程中培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力。 教学难点： 帮助学生理解水是会流动的，没有固定形状的，进一步认识水是怎样的液体。 教学过程： 导入新课： 猜谜语： 课件出示“水”字 师：对于水你了解多少呢？ 学生谈自己对水的认识。 师：同学们知道的可真多。对，水是生命之源，人、动物、植物都离不开水，如果没有水，地球上将没有生命。可见水十分重要。今天我们就来进一步“认识水”（板书） 、 自主学习，研究水的特性。 ： 师：出示一杯水、一杯酒、一杯雪碧。同学们看这是什么？ 学生猜想，并说明理由。 师：回答的很好，板书：