外国文学作品选教学大纲.docVIP

乐山师范学院汉语言文学专业教学大纲 2005年4月 课程名称：外国文学作品选 课程编号： 适用专业：汉语言文学 学时数： 64 学分数：3 编写者：陈俐 吴琪 石燕京 审定人： 编写日期：2005-4-1 课程说明 一、课程总体设想 外国文学作品选是汉语言文学专业必修课程。本课程在第3—4学期开设，共64学时。每学期课时为32，周课时2。 本课程精选世界文学史中具有经典意义的作家作品进行教学。基本思路是：选取世界文学发展格局中，各阶段具有代表意义的作品为范例，重点分析理解其经典意义所在，教学内容主要涉及上古时期至二十世纪的一流作品，作品是全部教学的出发点与重心。 二、学习本课程的目的与要求 学习本课程，首先是给学生打下良好的文学文本阅读基础，使学生对世界文学宝库中的精华部分有较充分的了解；其次是培养学生运用不同的文学批评方法、多角度、多层面解析文学作品的能力；第三是拓宽视野、开阔胸襟、提高学生的审美鉴赏素质；第四是为学生今后从事现代语文教学与其它文化工作打下坚实的基础；最后，通过对外国文学经典作品与作家的了解，并反观、比较中外文学的差异，使学生的思维理念发生全方面的改变，树立全球意识与新人文精神。 三、教学方法与教学活动安排 从2005年开始，“外国文学作品选”实行分层教学法的原则和方法，即以自学的方式，通过多媒体网络资源了解本课程的基础性知识；而课堂教学主要解决教学的重点、难点，在加相关背景知识的基础上，提出需要进一步探求的问题进行讨论。并以毕业论文选题的方式，引导同学们进一步进行思考和研究 1、授课策略：本课程采用多媒体CAI课件与网络教学手段和示范性讲解、对话式研讨相结合的方法组织教学。强调经典作品原著的阅读，主张泛读与精读的科学结合。 2、教学环节：由“预习网上和教材教学基本内容、教学中心问题设置、师生讨论辨析、教师点评总结、课后思考与练习”等五个基本环节组成。 3、现代化辅助教学手段：本课程将充分运用多媒体网络等现代化辅助教学手段，进行打破传统教学模式的、富有特色的课堂教学。包括教学课件的制作与运用、网络辅导签疑、网上提交作业与点评，指导学生利用网络资料学习；通过自行设计的外国文学网站，播放外国文学名著改编的影视资料，了解外国文学研究动态，交流学习心得，自测知识掌握情况等。 四、课程使用教材 郑克鲁主编《外国文学史》 高等教学出版主，1999年 陶德臻 马家骏主编《世界文学名著选读》1册—5册，高等教学出版社1992 教学主要参考书目与文献： 杨周翰 《欧洲文学史》 人民文学出版社1979 郑克鲁主编 《外国文学史》 高等教育出版社1999 金元浦主编 《外国文学史》 华东师范大学出版社2000 陶德臻 《东方文学简史》 北京出版社1985 王向远 东方文学通论 上海文艺出版社2004 刘象愚等主编 从现代主义到后现代主义 高等教育出版社2002 龚翰熊 二十世纪西方文学思潮 河北教育出版社 符?维?阿格诺索夫主编 20世纪俄罗斯文学 中国人民大学出版社2001 徐葆耕 《西方文学十五讲》 北京出版社2003 勃兰兑斯《十九世纪文学主潮》（共六分册） 人民文学出版社 伍蠡甫主编 《西方文论选》上、下 上海译文出版社1979 伍蠡甫、林骧华主编《现代西方文论选》上海译文出版社1979 朱光潜 《西方美学史》 人民文学出版社1979 邱紫华 东方美学史 商务印书馆2003 朱立元主编《当代西方文艺理论》 华东师范大学出版社1999 赵林 西方宗教文化 长江文艺出版社1997 梁工主编 基督教文学史 宗教文化出版社2001 聂珍钊 20世纪西方文学 华中师大出版社 2001 石昭贤 欧美现代派文学三十讲 贵州人民出版社1981 陈焘宇 外国现代派小说概观 江苏人民出版社1985 郑克鲁 外国文学史 高等教育出版社 1999 易丹 断裂的世纪——论西方现代文学精神 四川大学出版社1992 刘象愚 从现代主义到后现代主义 高等教育出版社2002 吴晓东 从卡夫卡到昆德拉 三联书店2004 陈俐 你、我、他的精神对话——文学阅读与鉴赏 四川人民出版社2001 《外国文学评论》、《外国文学研究》、《译林》、《当代外国文学》等杂志 另配有教师自编《外国文学学习指导用书》，以便于学生掌握本课程的重点、难点和课后自学。 五、学生作业 1、每个学生必备外国文学作品阅读笔记，并确定专业论文选题，教师半期以后进行全面检查； 2、每学期完成书面作业2次；其中一次为专业实践性作业，另一次为外国文