人美版新课标小学一年级上册美术计划及教案 全册道.docVIP

教学计划 力、技法的个性，但这些会造成学习的不一 致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来一、 教材分析 不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完 本学期一年级使用了新课程标准九年 成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园义务教育人教版美术教材。教材根据新课程 的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培标准的精神，安排了四个新的学习领域。 养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴 “造型、表现”（即运用多中材料和手 趣，有初步感受美的能力 ，作画时才会有段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习 初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能 ，领域） 根据自己的感受大胆的描绘了。 “设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计 三、本学期教学的总要求、总目标与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境， 1、知识教育要点： ）培养设计意识和实践能力的学习领域。， 1感知各种随意形状。 “欣赏、评述”（指学生对自然美和美 2认识和运用各种平面形、常用色。术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形 3 运用形和色，进行临摹、添画、记成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领 忆画、想象画练习。 ）域。， 4学习使用各种简易绘画工具，学习 “综合、探索”（指通过综合性的美术 撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作活动，引导学生主动探索、研究、创造以及 法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 ）综合解决问题的美术学习领域。 5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学 品的美。生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 2、 能力培养要点： 1在美术活动中发展学生的想象力和二、学情分析 创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想 美术课的课堂常规对学生来说是一个 象 ，从再现想象过渡到创造想象。新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指 2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿导。 童通过绘画表达自己的情绪情感。 一年级小朋友第一次接触正规化的美 3提高手部运动的灵活性，促进手和脑术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好 的协调发展。玩的，而且新生入学前所受的教育各不相 4提高对色彩美、形状美的能力。同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制 3、 审美教育要点：作上一定有着学生自己的创造思维、想象能 1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。全册课时安排：周 前：利用封面《花狮子》熟悉美术培养美术基础周前一课时第一周：让大家认识我第二周：看谁涂得更好看第三周：园的世界第四周：国庆长假第五周：各种各样的形第六周：画汽车第七周：漂亮的建筑第八周：美丽的天空第九周：花点心第十周：有趣的勺子第十一周：剪剪撕撕贴贴画画第十二周：让我的飞机上蓝天第十三周：卡通明星总动员第十四周：穿串链第十五周：多彩的拉花第十六周：神气的小厨师第十七周：大家一起画第十八周：谁画的鱼最大第十九周：妈妈和孩子 1、介绍导入： 老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等， 第一课 大家认识我 以一片树叶为依托，加图案。也请几个同学教学目标： 口头自我介绍。 1．认知：通过游戏活动初步认识常用 2、感知引导人教版美术色彩及形状，人教版美术并用撕、剪、画的 引导学生赏析大自然中树叶的图片，感方法表达自己的想法。 知树叶的形、色、制作方法。赏析教材中的 2．情感：在游戏活动中体验造型表现 学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓活动及与交往的乐趣，人教版美术初步建立 励学生像他们一样参与活动。集体观念与大胆表现自我的自信心。 3、自由创作：教师巡视，给予鼓励及 3．能力：通过对作品的媒体、工具、 改进建议，安全作用工具的提示。制作过程的体验及探索，人教版美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口 课后活动:头发表能力。 （1）回家后向家人介绍一下自己认识 的教师和同学。教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以 （2）学着制作一棵心愿树。色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。课前准备： 1．教师课前制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。 2．教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。 3．师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴，彩色水笔等。教学活动过程: 的方法画彩虹。 3、同时出示两张用水彩笔和油画棒画 第二课 看谁涂得更好看 的彩虹。 显性内容与目标：应知：熟悉工具，认识颜色 想一想： 隐性内容与目标：创新精神，集体合作 （1） 分别是什么颜色的？意识。 （2） 水彩笔和油画棒有什么不同？ 重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。 四、看看“我们”的画 难点：引导学生会不同笔触、