北宿中学青少年普法教育工作汇报典型材料.doc

加强法制文化建设 促进青少年健康成长 --北宿中学青少年普法工作典型材料 北宿中学自 实施“六五”普法规划以来，学校根据市教育局“六五”普法工作的统一安排，紧紧抓住青少年成长发展规律，整合法制宣传教育资源，认真开展形式多样的法制宣传教育，着力提高广大学生的法律素质，全面推进依法行政和依法治教工作，有力地推动了济宁市“零犯罪”学校创建工作的开展和青少年普法建设进程。 一、提高认识，强化领导，形成普法工作大网络 青少年学生是国家的未来和希望，正处于生理和心理的生长发育阶段，辨别是非能力差，抵抗不良影响的免疫力弱，逆反心理、闭锁心理等个体心理因素中的不良成分，极易导致青少年走上犯罪道路。鉴于此，加强和提高青少年法制意识、预防青少年违法犯罪、促进青少年健康成长，开展青少年普法教育，对于教育工作者来讲，我们应该责无旁贷地承担起普法教育的重任。 首先，我们成立了北宿中学青少年普法教育工作领导小组，以校长为组长，一名副校长副组长，党、工、政、团、妇、各年级等部门主要同志为成员，并下设北宿中学青少年普法教育工作领导小组办公室。在此基础上，我们又与北宿镇司法所、派出所建立法制宣传教育共建单位。并聘请北宿镇司法所所长、派出所所长为法制副校长，教育局法制科科长为顾问。构建了一级对一级负责，层层抓落实的领导体制和工作机制。 其次，为使法制教育各项工作任务落到实处，制定了符合校情的青少年普法教育工作实施方案。制定每学期工作计划，明确工作重点、工作步骤、目标，并把完成情况作为部门、班级、教师考核的主要依据和评先树优的主要条件。 再次，学校把法制宣传教育各项具体工作以“责任倒推”的原则，落实好工作责任制，校级领导和中层强化对普法教育过程的监控和指导，并采取定期普查与不定期抽查相结合，专题检查和全面考核相结合，阶段性检查和综合评价相结合的办法，对普法工作进行监督检查，从而促进工作积极开展。 第四、强化保障机制建设。学校建立青少年普法教育工作专项经费制度，全力保障用于购买普法教育书籍、加强普法硬软件建设、教师普法培训、普法比赛奖励等活动的开展。目前我校已购买9000余元的普法光盘和1000余册的法律书籍，举行了十多次教师普法培训，让教师懂法，积极传播法律知识。 二、活动引领，凸显实效，搭建普法工作大舞台 组织学生开展各种普法教育活动，做到内容丰富，寓教于乐，注重实效。使学生在活动中受到潜移默化的法制教育。 一是扩大宣传阵地。我们将普法教育的宣传活动，深入浸入到学生的每个学习场所。班级内的普法文化氛围是学校普法教育的主阵地。在校普法办负责人的统筹下，每个班级就普法警言、普法漫画、普法故事、法律法规等内容，以展板、黑板报，书画等多种形式呈现在教室墙壁上，让每位师生都能在这样亲近的普法氛围下，随时随地学习法制知识；利用走廊、操场围网等学生经常去的地方悬挂普法知识内容标语和展板，发挥墙壁无声教育的作用。学校设立“法制文化长廊”，分栏到班并分期进行普法知识专栏学习交流。目前我校此类宣传展牌已达50多块，遍布学校的角角落落，使学校处处彰显普法氛围。 ?????? 二是加强学习培训。学校有计划的每学期邀请专家不同角度作专题报告。学校先后邀请济宁市政安防火宣教部、兖矿集团职工大学教授、资深律师马明芳、中国素质教育大讲堂首席讲师水力老师为全校1000多名师生举行了消防、法律知识、感恩励志教育等多场专题报告会。学生在法律的熏陶中，法制意识明显增强。认真组织师生学习普法读本，撰写读书心得，进行法律知识竞赛十几次，使普法工作落到实处。 三是开展实践活动。通过开播法制广播宣传栏目引导学生聚焦法律时事动态，网罗身边最新资讯，道白出同学们学法过程中点点滴滴的心里历程；举办“法律在我心中”演讲活动?；开展 “模拟法庭”活动，学生在你争我辩、唇枪舌战中激发了学生学法、用法的兴趣，掀起了“学法、守法、用法”的高潮；普法工作小组抓住每周一国旗下演讲平台，对学生进行法律知识的宣讲，把警示教育做在前沿；学校开展了10多期以“关爱明天?普法先行”为主题的手抄报展评活动。增强了师生的法制意识，培养了师生学法守法的自觉性，筑起了一道法律屏障。通过这些学生亲自参与到具体实践活动，升华学生的法律认知水平，并转化为自觉行为。 三、“法”“教”结合，多轮驱动，形成普法工作新亮点 ?我们在实践中探索出了“变显性教育为隐性教育、变直接教育为渗透教育”新方法；总结出把普法教育和课堂教育相结合、把普法教育和安全教育相融合、把普法教育和家庭教育相契合的新路子。形成普法和教育共促共进、教育驱动普法的新局面。 一是普法教育与安全教育相融合。学校在普法教育中，始终把安全教育作为教育的重中之重，大到国家安全，小到个人人身安全等，学校举行了“预防非典”“预防禽流感”等健康教育，开展消防、防震等安全演练活动，学习交通、食品、消