教师招聘面试之 英语专项突破讲义.doc

教师招聘面试之 英语专项突破讲义 （全5篇） 主讲：龙春来 目 录 第一篇 面试概述 - 1 - 一、 全面把握教师招聘面试考试 - 1 - （一） 概述 - 1 - （二） 面试流程 - 1 - （三） 面试测评要素 - 1 - 二、 面试礼仪 - 2 - （一） 教师形象 - 3 - （二） 教师礼仪 - 3 - （三） 教师语言 - 4 - 三、面试现场模拟 - 5 - 第二篇 说课 - 7 - 一、 说课概述 - 7 - （一）概念：什么是说课？ - 7 - （二） 说课与试讲的区别 - 7 - （三）说课的两个层次： - 7 - （四）说课的三个模块： - 7 - （五）说课评价标准 - 7 - （六）说课中要注意几个问题： - 7 - （七）说课小技巧 - 7 - 二、说课的基本程序 - 8 - （一） 说教材 - 8 - （二） 说学情 - 11 - （三） 说教法 - 12 - （四） 说学法 - 13 - （五） 说教学过程 - 14 - （六） 说板书设计 - 16 - 第三篇 试讲 - 20 - 一、 试讲概述 - 20 - （一）模拟课堂与常规课堂的区别 - 20 - （二）模拟试讲考核主要内容 - 20 - （三）怎样进行试讲？ - 20 - （四）试讲注意事项： - 20 - （五） 时间安排 - 21 - （六）课堂教学测试的分值比例 - 21 - 二、 教学技能 - 21 - （一） 导入技能 - 21 - (二) 活动设计技能 - 22 - （三） 提问技能 - 24 - （四） 结课技能 - 25 - （五） 布置作业技能 - 26 - （六）板书技能 - 26 - （七） 临场应变技能 - 26 - （八）课堂用语 - 26 - 三、教案写作 - 27 - （一）什么是教案写作？ - 27 - （二） 教案编写要求 - 28 - （三）教案内容 - 28 - 第四篇 面试答辩 - 34 - 一、 面试答辩概述 - 34 - （一）面试答辩测评要素 - 34 - （二）答题原则与技巧 - 34 - （三）语言沟通技巧： - 34 - （四）发表意见技巧： - 34 - （五）语言沟通技巧： - 34 - （六）掌握答辩技巧，注重答辩方法： - 35 - （七）答题禁忌： - 35 - 二、面试答辩试题类型及作答 - 35 - （一）三个层面 - 35 - （二） 教育基础理论 - 37 - （三） 学科专业知识 - 38 - （四）教育时事 - 39 - （一）“三有”：有观点、有逻辑、有表达 - 39 - （二）制胜方略： - 39 - 终结篇 考前注意事项 - 41 - 一、 总结与回顾 - 41 - 二、考前注意事项 - 41 - 第一篇 面试概述 全面把握教师招聘面试考试 概述 教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动,是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。 面试流程 面试通知 报到和抽签排序 抽题与准备（30-60分钟） 试讲/说课和答辩（约15~20分钟） 其他（演讲、主题班会） 打分和成绩确认 面试测评要素 面试过程中，评委测评的要素主要有教师仪表仪态、语言表达能力、专业知识、教育理论知识、课堂控制能力、综合分析能力、沟通协调能力、应急应变能力、自我控制能力与情绪稳定性、工作态度、进取心、求职动机等。 下表为某地面试测评要素及评分表。 表1 某地面试测评要素及评分表 测评要素 评价标准 分值 得分 仪表仪态 1、精神饱满 2、举止得体 3、衣着整洁、大方 4、五官端正 10 口语表达 1、普通话标准 2、语言表达清晰、流畅 3、善于倾听、交流 20 心理素质 1、具有较好的情绪调控能力 2、理解他人、能够了解和体会他人的感受 3、具有较好的环境适应能力 15 专业知识能力 1、专业基础知识 2、粉笔字书写规范、流利 3、多媒体操作熟练 30 职业理解 1、热在教育事业、责任心强、有正确的教育观 2、对学生具有爱心、耐心、具有正确的职业观、师生观 3、将教育事业作为自己的职业追求 25 总分 100 面试礼仪 礼仪三原则： 尊重考试 考生 展现职业化形象 教师 勿让考官烦 被观测者 教师形象 着装 社会评价教师服饰的基本尺度及学校教育教学环境的要求： （1）整洁：整齐、干净无异味、无异物粘附。（2）素雅：色彩不俗艳，不杂乱，款型端正。（3）自然大方：和谐而得体，自然而朴实。 男士着装要求： 西服: 上下颜色一致，深色