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教案导航 动画技法 第一节 动画工作的顺序、方法和要求 第2页 第二节 动画线条和线条训练 第5页 第三节 中间线画法 第9页 第四节 等分中间画技法 第11页 第五节 中间画对位技法 第14页 第六节 形象转面动画技法 第18页 第七节 曲线运动动画技法 第21页 运动规律 人物运动规律 第28页 动物运动规律 第35页 第一节 动画工作的顺序、方法和要求 班级：06507 人数：35 周次：第1周 授课方式： 讲授 实训 教学目的：了解和掌握动画最根本的绘制技术，从技法上认识动画. 教学重点： 1.手绘动画为什么以线的形式来表现？ 2.中割的顺序与方法。 教学难点： 动画的质量要求. 导入： 动画人员接受一个已经设计完成关键动作原画的镜头时，究竟如何开始进行动画工作呢？ 新授： 第一步，必须仔细了解这个镜头的内容，设计稿和画面规格、角色造型、动作意图、摄影表及动画张数等。如果有问题，应该及时向原画或动画检查提出询问，得到指导。 当完全弄清楚之后，方可进入第二步，即正式开始着手绘制动画。 （一） 动画绘制的方法 动画绘制工作，是在特制的透光工作台上进行的。所用的纸张都是按照一定大小的规格，并且在每一张动画纸上打着三个统一的洞眼（定位孔）上，方能进行工作。（图9） 动画绘制的方法是；按照原画的编号顺序，将前后两张原画相叠在一起，套在定位器上，覆盖上一张规格相同的空白动画纸。然后，打开透光灯台面下的灯光，在两张原画的形象动态之间，按照要求画出第一张中间画。这第一张中间画的动作间距和形态变化往往比较大，难度高，所以称它为“一动画”。“一动画”完成后。再将第一张与“一动画” 相叠在一起，套在定位器上，覆盖上另一张空白动画纸，画出“二动画”。按照号码的顺序，逐张进行绘制，直到两张原画之间的中间过程动画全部完成为止。 在每一个镜头中，为了表示原画与动画画面的区别，在编号时，原画的号码外面需要加个圈，“一动画”的号码外加个三角，其余的动画号码则不加记号。（图10） （三）动画工作的要求 每一个镜头绘制时，为了做到整个镜头画面线条的统一，动画人员还须负责原画正稿的誊清工作。然后根据原画的要求，对照摄影表进行动画绘制。所画的中间动作过程，必须符合运动规律，又要有一定的创造性；形象准确、结构严谨、线条清楚、画面整洁。待一个镜头动画全部完成之后，自己应该负责做一次全面核对检查，做到不走形、不漏线、不缺张数、号码齐全。然后在镜头卡上填上自己的姓名，将完成镜头送交动画检查（动检）审看，直至通过。 （四） 动画质量的检查标准 概括地讲：主要有以下五点 1 对原画的动作设计意图是否理解清楚，表现是否准确，表现是否准确到位。 2 对角色造型的掌握是否准确、熟练，形象砖面、动态结构是否符合要求。 3 动作中间过程是否符合运动规律，特殊动作的技术处理有无差错。 4 动画线条是否完美，线条连接是否严密，有无漏线现象。 5 动画张数是否齐全，编号和标记是否准确，画面是否整洁，定位孔有无缺损。 问题分析： 1. 动画工作的基本顺序是否理解。 2.动画绘制的方法和要领是否清楚。 3.动画质量的检查标准是否明确。 练习与作业：命题中间画训练 教学小结：本小节课程为本章的导入课程，难度不 大，但需要在今后长时间的练习中得到体会 和加强。 第二节 动画线条和线条训练 班级：06507 人数：35 周次：第4周 授课方式： 讲授 实训 教学目的： 手绘动画是以线条为主要表现手段的。所以动画线条的练习是动画学习的必要条件。 教学重点： 动画线条的质量标准和练习方法 教学难点： 线条要求中的匀与活 导入： 1. 动画是以单线描绘的图画，主要依靠铅笔线条来勾画角色的形象和动态，因此，动画铅笔线条的好坏直接关系到一个动画镜头的艺术艺术，技术质量。一个具备了一定美术基础的人，开始学习和从事动画工作，首先必须重视铅笔线条的训练，以便逐步适应动画专业工作的需要。 2. 动画片由于制作工艺的特点,其活动部分一般都采用单线平涂的形式。虽然，国内外有一些艺术性的动画短片，采用素描，速写，版