数字电子技术基础课程教学大纲 一．课程基本情况 课程编号 050104 开课.doc

数字电子技术基础课程教学大纲 一．课程基本情况 课程编号 050104 开课学期 4 课程名称 （中文）数字电子技术基础 （英文）NUMERAL ELECTRONIC TECHNOLOGY FOUNDATION 课程类别 ■必修 □必选 □任选 学时学分 总学时 课内学时 实验学时 上机学时 学分 64 54 10 4 教学方式 ■课堂讲授为主 □上机实验为主 考核方式 □开卷 ■闭卷 考试（60％）＋平时(20％)＋实验（20％） 适用专业 测控技术及仪器、自动化、生物医学工程等专业 先修课程 大学物理、电路、模拟电子 参考教材与 教学参考书 阎石，《数字电子技术基础》，高等教育出版社，1998 康华光，《电子技术基础 数字部分》第五版，高等教育出版社，2008 阎石 王红，《数字电子技术基础习题答案》（第五版），高等教育出版社，2006 侯建军《数字电子技术基础重点、难点、题解、试题》，高等教育出版社，2005 王淑娟，《数字电子技术基础学习指导与考研指南》高等教育出版社，2008 张秀娟 薛庆军，《数字电子技术基础实验教程》北京航空航天大学出版社，2007 二、课程简介 《数字电子技术基础》一门工程实践性很强的技术基础课。通过学习本课程，能使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，掌握数字电子电路的组成、工作原理、性能特点、基本分析和工程计算方法。能够培养学生的数字电子电路计算、分析、设计能力，为深入学习电子技术及其在本专业中的应用打下坚实的基础。 《数字电子技术基础》课程的目标是：.1概述 1.2逻辑代数基础中的三种基本运算 1.3逻辑代数基础的基本公式和常用公式 1.4逻辑代数基本定理 1.5逻辑函数及其表示方法 1.6逻辑函数的公式化简 1.7逻辑函数卡诺图化简 1.8具有无关项的逻辑函数的化简 第2章 门电路（8学时） 2.1概述 2.2晶体管开关特性 2.3简单的与、或、非门电路 2.4 TTL门电路 2.5 其他类型双极型数字电路 2.6 NMOS门电路 2.7其他类型的CMOS门电路 2.8各种逻辑电路的配合 第3章 组合逻辑电路（6学时） 3.1概述组 3.2组合逻辑电路的分析和设计方法 3.3若干常用的组合逻辑电路 3.4组合电路中的竞争与冒险现象 第4章 触发器（5学时） 4.1概述 4.2触发器的电路结构和动作特点 4.3触发器的逻辑功能及描述方法 4.4触发器的的动态特性 第5章 时序逻辑电路（8学时） 5.1概述 5.2时序逻辑电路的分析 5.3若干常用的时序逻辑电路 5.4时序逻辑电路的设计方法 第6章 脉冲波形的产生与整形（6学时） 6.1概述 6.2施米特触发器 6.3单稳态触发器 6.4多谐振荡器 6.5 555定时器及其应用 第7章 半导体存储器（3学时） 7.1概述 7.2只读存储器（ROM） 7.3随即存储器（RAM） 7.4存储器的扩展 7.5用存储器实现组合逻辑函数 7.6串行存储器 第8章 可编程逻辑器件（PLD）（6学时） 8.1概述 8.2现场可编程逻辑阵列（FPLA） 8.3可编程阵列逻辑（PAL） 8.4通用阵列逻辑（GAL） 8.5可擦除可编程逻辑器件（EPLD） 8.6现场可编程门阵列（EPGA） 8.7 PLD的编程 8.8在系统可编程逻辑器件（ISP-PLD） 第9章 数字-模拟和模拟-数字转换器（6学时） 9.1概述 9.2 D/A数-摸换器 9.3 A/D数-模转换器 四、课程实践环节 课程实验一（3学时） 实验名称：门电路逻辑功能及测试 实验目的： 1．熟悉门电路逻辑功能 2．熟悉几种常见门电路的外形和引脚分布 3．熟悉数字电路实验系统的使用方法 实验目的： 1、熟悉中规模集成电路计数器的功能及应用。 2、熟悉LED数码管及显示电路的工作原理。 3、学会综合测试的方法 实验内容：用中小规模集成芯片级联设计两位任意进制加/减法计数 课程实验三（4学时） 实验名称：用ispLEVER软件做ISPLD实验ispLEVER软件的使用方法 2. 熟悉和掌握可编程逻辑器件开发工具的使用 实验内容：了解和掌握可编程逻辑器件开发工具应用、编程下载实验 五、课程知识单元与知识点 逻辑代数基础 逻辑代数中的三种基本运算，逻辑代数的基本公式和常用公式，逻辑代数的基本定理，逻辑函数及其表示方法，逻辑函数的公式化简法，逻辑函数的卡诺图化简法，具有无关项的逻辑函数及其化简。 门电路 半导体二极管和三极管的开关特性，最简单的与、或、非门电路，TTL门电路和CMOS门电路的概念，TS门、OC门的概念，输入输出特性等。 组合逻辑电路 组合逻辑电路的分析方法和设计方法，若干常用