对称性在高中物理力学问题中的应用.docVIP

“对称性”在高中物理力学问题中的应用 李雪琪 山东省寿光现代中学2015级26班 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 高中物理力学问题作为高中物理学科的重要组成部分, 是高考考试的重点内容, 因此在学习高中物理知识的过程中, 了解掌握高中物理力学问题的“对称性”解题方法和思路, 不仅是高中阶段的重要任务, 也是为日后学习高中物理奠定扎实基础的关键。文章主要分析了“对称性”在高中物理力学问题中的应用, 以供参考完善。 关键词： 对称性; 高中物理; 力学问题; 应用; 随着素质教育改革不断深入, 在高考中高中物理的地位愈发突出, 使得高考物理成绩成为决定高考成败的关键一步。高中物理知识十分复杂, 其中物理学问题不仅包括物理力学的相互作用、牛顿定律和匀变速直线运动, 还包括曲线运动、机械能、动量以及振动和波, 虽然力学例题简洁, 但要想解出正确的问题答案, 所用到的知识内容较多, 需要通过灵活变通才能得到。 1“对称性”应用到高中物理力学问题的重要性 在新课程标准改革的背景下, 各个学科的学习目标都是在全面落实知识内容的基础上, 提升自身的综合素养。而在高中物理学科的学习过程中, 物理力学部分作为学习的难点与重点, 在高考考试中占有很大的比重。因此在学习的过程中, 要想提升自身的考试成绩, 必须认识到解物理力学问题的重要性与难度, 正确掌握“对称性”的解题方法与思路, 这样高中物理力学问题才能自然而然的迎刃而解[1]。 2“对称性”在高中物理力学问题中的应用 2.1 解物体质量的问题: 在高中物理力学问题中, 对于对称分布的物体, 由于平衡能力自身均满足与物体所受的外力、力矩对称的要求, 因此在解物体的中心位置时, 质量均匀分布, 且形状系中心对称的物体, 中心位置就是几何中心, 这样解题便会简单化。相反如果几何形状不对称时, 可采用“割补结合”的方式, 将其转化为对称的问题来解答[2]。例如在“一根圆台形木杆, 质量匀称分布。其中木杆轴线两端为AB, 经过木杆的重心和中轴线相互垂直的直线为CD, 假设顺着CD将木杆锯开, 请比较木杆锯开后, 两部分重力的大小。”的力学问题中, 通过分析可知, 要想解出木杆两部分的重力大小, 需要确认木杆的中心位置, 这时可依据题型已知条件, 通过割补方法绘制具体的图形, 在图形ECDF和CPQD的重心位置标出G1与G2, 有关的辅助线标为DS、MN与CR, 让图形CMND、CRSD与直线CD转变成对称性问题, 紧接着将阴影图形EMNF的中心位置标为G3, 在阴影部分CPR与DSQ结合的中心位置标为G4, 得出OG4OG3, 依据力矩平衡公式解得G3×OG3=G4×OG4, G3G4, 可以求出G1G2。 2.2 解特殊碰撞类的问题: 物理学中的“碰撞”现象是指两个物体, 或者是粒子之间的相互作用。例如在“沿水平方向将1个弹性小球抛向1堵墙, 抛出点O与水平面的距离为h, 距墙壁的水平距离为s, 小球与墙壁碰撞时间较短, 且碰撞时弹性小球的动能没有发生改变, 发生碰撞后落在距墙壁2s的水平面上, 求小球被掷出时的初速度。”的力学问题中, 如果从小球的实际运动轨迹来计算, 解答的时间过长, 而应用“对称性”解题方法将其转变成平抛运动:因小球与墙壁碰撞的时间短暂, 且动能没有发生改变, 表明碰撞后水平分速度反向、竖直分速度大小、方向无任何变化, 将小球从掷出点到落地点沿竖直方向看作连续自由落体运动, 从而求出:t=槡g, 又t=t1+t2=v0+v0, 即是槡g=v0, 解v0=3s2槡h。 2.3 解抛物体运动的问题: 在学习高中物理知识的过程中, 曲线运动中的抛物体运动作为学习的重难点, 运用正确的解题方法与思路来解答, 能够将物理力学问题简单化[3]。例如在“在平衡板电容器中存在数值向下均强电场E, 重力不计离子电量为+q, 质量为m, 从A点以v0的初速度向水平方向夹角θ的斜方向运动, 高度为H, 高点为O, 求出O1和O2的运动时间。”的力学问题中, 可以看出该题型系斜抛物体运动, 了解离子运动的特点后, 其对称性比较明显, 这时假设O1和O2经过O点时, 运动的时间相同, 那么初速度v0cosθ从O到O2的平抛运动所使用的时间是2倍, 竖直方向是匀速加速的直线运动, 即是a=qE/m, H-h=at·2, 解得t=槡qE理物理力学问题中的抛物体运动, 将复杂问题简易化, 可轻松解决物理力学问题。 3 结束语 综上所述, 在学习高中物理知识过程中, 有效应用“对称性”的解题方法, 对提升自身解题能力具有重要意义。但是在实际学习物理力学知识时, 要想充