人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第一单元 1 古诗三首.pptVIP

**************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元1古诗三首主题情境：诗中说童年——走进古人的童年，感受别样的童年乐趣。温馨提示：点击进入讲评一二三四五任务一音韵里的童年一、同学们搜集了描写古代儿童生活的诗歌，请你完成朗诵挑战。1.[读准字音]用“\”划去加点字错误的读音。涟漪(yīqí) 稚子(zhìzhuī)玉磬(qìnqìng) 水满陂(pōbēi)....gòng2.[据义定音]根据“供”在字典中的解释填空。“童孙未解供耕织”中“供”字的读音是_______，意思是__________(填序号)。供gōng①供给(jǐ)，准备着钱物等给需要的人使用。供gòng②向神佛或死者奉献祭品；③指奉献的祭品；④被审者述说案情；⑤从事。⑤3.[读好节奏]下列诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是()A.昼出/耘田/夜绩麻 B.敲/成玉磬/穿林响C.草满池塘/水满陂 D.短笛/无腔/信口吹【点拨】本题考查划分诗句的朗读节奏。作答时，根据诗句的意思进行判断。B项诗句的意思是“敲出的声音像玉磬声一般清脆，穿越树林”，因此，正确的划分方式是“敲成/玉磬/穿林响”。B4.[读出感情]下面的诗句要用什么样的感觉来朗读？把答案填入后面的括号里。(填序号)A.悠闲B.天真C.得意D.懊恼(1)也傍桑阴学种瓜——()(2)敲成玉磬穿林响——()(3)忽作玻璃碎地声——()(4)短笛无腔信口吹——()BCDA【点拨】本题考查对诗句情感的体会。作答时，要理解诗意，想象画面，体会诗句中儿童的心理活动。（1）题中，朗读“也傍桑阴学种瓜”时，要表现出乡村孩子学着大人的样子种瓜时的天真。（2）题中，朗读“敲成玉磬穿林响”时，要想象孩子“敲”冰块发出清脆声响时的得意之情。（3）题中，朗读“忽作玻璃碎地声”时，要想象正当得意之时，冰块突然落地，发出如玻璃破碎一般的声音的画面，表现出得意之后的懊恼。（4）题中，朗读“短笛无腔信口吹”时，要想象放牛的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏的画面，表现出那种悠闲自在的情绪。返回二、乡村为古人的童年提供了农耕活动的体验，也让他们学会了观察、思考和创造。1.古诗中记载下了乡村人们的生活场景，请你阅读并完成练习。(1)根据拼音写出正确的字词，并在横线上填写诗句将语段补充完整。任务二画面里的童趣初夏pòxiǎo()时分，村子里的男人们去田里gēngyún()，女人们开始采sāng()养蚕，zhòuyè()不停。村中的男男女女都各自挑起了家庭的重担。看到这样的景象，不由得让我想起诗句“___________________，_____________________”。破晓耕耘桑昼夜昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家(2)仿照语段，写一写，读到“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”时，你脑海中看到的画面：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：一群脸上洋溢着天真无邪的笑容的孩童，正围在一位忙着耕作的老者身旁，学着他的样子，用小铲子小心翼翼地挖土坑，再将一棵棵嫩绿的小瓜苗轻轻放入坑中，覆上细土，又浇了一些水。他们累得小脸通红，汗水顺着他们稚嫩的脸颊滑落。2.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。诗句中的“________”字写出了青草茂盛、池水高涨的景象；“衔”字运用_______的修辞手法，生动形象地写出了_____________的景象，表达了诗人对乡村美景的_____________之情。满拟人落日挂山头喜爱返回【点拨】本题考查对诗句中的重点字的理解。根据诗句的意思可以知道“满”字写出了青草茂盛、池水高涨的景象，“衔”字运用了拟人的修辞手法，